O efeito retroativo de um exame de proficiência para professores

Autor: Rodrigo Nascimento de Queiroz, Douglas Altamiro Consolo

Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional, Vol 29, Iss 72 (2021)

O presente artigo aborda questões relativas ao efeito retroativo em torno da experiência durante a aplicação do Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE). O debate está ancorado nos seguintes princípios: a) a avalia

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0b8570d85a864862a7252af2e79a8072

Avaliação em movimento: do desempenho do aluno à reflexão na prática pedagógica

Autor: Ana Pereira, Lise Azevedo, Rubens Fernando de Souza Lopes, Teresinha Nogueira

Publikováno v: LínguaTec, Vol 1, Iss 2 (2016)

Uma das maneiras que as empresas utilizam para verificar o conhecimento da língua inglesa de seus funcionários ou de candidatos em seu processo de seleção é através dos exames de proficiência. Acompanhando essa tendência, o corpo docente da F

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Representações de proficiência e a construção do inglês como língua necessária na pós-graduação

Autor: Siqueira, Ana Paula Barioni Leite

A proficiência em uma língua estrangeira ocupa um lugar de extrema importância na pós-graduação. O exame de proficiência é uma das etapas do processo seletivo a primeira, na maioria dos institutos, e, caso sejam reprovados nessa avaliação,

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Proficiência e autoria na avaliação integrada de leitura e escrita do exame Celpe-Bras

Autor: Mendel, Kaiane

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) se propõe a avaliar proficiência em Português como Língua Adicional integrando habilidades de compreensão e de produção. A avaliação integrada, ainda que sej

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Assessment of proficiency in academic English through an adaptive computerized test

Autor: Vanessa Rufino da Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) This work describes the steps for converting a linear paper-and-pencil English proficiency test for academic purposes, composed with multiple choice items that are administered f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad39021074781a09d9fe3c143241607d
https://doi.org/10.11606/d.104.2017.tde-27092017-144727