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Autor:
Ewerton Ávila dos Anjos Luna, Siane Gois Cavalcanti Rodrigues, Hérica Karina Cavalcanti de Lima
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 19, Iss 3 (2022)
Após desenvolver pesquisa sobre oralidade no livro didático de Português adotado em escolas brasileiras (SILVA; LUNA, 2014) e almejando investigar outro contexto, este estudo objetivou analisar atividades de oralidade em manual adotado em Portugal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1920781d35b04ab6bc9aa81f4524640a
Autor:
Ewerton Ávila dos Anjos Luna
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
A partir do contexto de diversas mudanças no processo de formação do professor de Português em função de fatores internos à própria área de conhecimento e de fatores sócio-históricos (Soares, 2002), bem como por considerar o currículo com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/642620d7a8ce4e6fbd50cace8469dbea
Autor:
Ewerton Ávila dos Anjos Luna
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 9, Iss 4 (2017)
A formação de professores no Brasil vem se modificando com o passar dos anos, sobretudo em função das contribuições das Ciências da Educação e dos documentos oficiais publicados no país que norteiam as práticas docentes e os currículos do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/352470c81c10440f9d6bd52bf1d418e7
Publikováno v:
Revista de Letras. 2
Atualmente é possível identificar uma vasta produção científica em torno do oral/oralidade, tratando de diferentes aspectos que envolvem formação docente, ensino, práticas escolares e outros eixos temáticos. No entanto, o oral/oralidade no c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03efc2be42635e6297d0439d1768f7c3
https://doi.org/10.36517/revletras.41.2.6
https://doi.org/10.36517/revletras.41.2.6
Publikováno v:
Revista (Con)Textos Linguísticos. 14:507-523
Considerando a necessidade de pesquisas sobre ensino da oralidade (SILVA; LUNA, 2014), este estudo tem como objetivo analisar as propostas de trabalho a partir dos textos orais presentes nos livros didáticos de língua portuguesa. Para isso, utiliza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::228b5525c12e5c93b6f3250744d4d982
https://doi.org/10.47456/cl.v14i29.31151
https://doi.org/10.47456/cl.v14i29.31151
Autor:
Ewerton Ávila dos Anjos Luna
Publikováno v:
Letras. :301-320
O eixo da oralidade ocupa papel relevante na formação do usuário de língua materna; contudo, o trabalho com textos orais na escola ainda é um desafio para muitos professores (RODRIGUES LUNA, 2016). Partindo da hipótese de que a dificuldade pode
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c919d2c1d2e3a3ec2f2373a860e67a3
https://doi.org/10.5902/2176148539355
https://doi.org/10.5902/2176148539355
Autor:
Ewerton Ávila dos Anjos Luna
Publikováno v:
Revista Leia Escola. 17:20-31
Considerando a relevância da formação inicial do professor de português para o processo de construção de saberes docentes sobre o ensino da oralidade, este estudo objetivou investigar o que pensam professores universitários sobre o porquê de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::47a810c8ce955d731b54dd1274e4c462
https://doi.org/10.35572/rle.v17i1.847
https://doi.org/10.35572/rle.v17i1.847
Publikováno v:
Revista Leia Escola. 15:10-29
Resumo: Considerando relevantes reflexões sobre processos de transposição didática, mais especificamente as contribuições trazidas pelos estudos da Sociolinguística sobre as variedades da língua, e o grande espaço que o material didático oc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58d67d881aea4fc604e365f155b75e93
https://doi.org/10.35572/rle.v15i1.488
https://doi.org/10.35572/rle.v15i1.488