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L’intégration de l’approche EMILE dans l’enseignement primaire grec par le biais de l’anglais langue étrangère

Autor: Angeliki Kordoni, Evi Diamantidou

Publikováno v: Contextes et didactiques.

Cet article expose les directives de l’Union européenne concernant le développement du multilinguisme et examine la définition du terme EMILE (Enseignement de Matières par l’intégration d’une Langue Étrangère), ses spécificités et ses

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7b58cd6a4d839d2dc8840d7a4d93e8f
https://doi.org/10.4000/ced.1988

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