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Wissenschaftliches Schreiben ist eine Kernkompetenz, die Studierende im Laufe ihres Studiums erwerben mussen. Damit dies gut gelingt, mussen sie in enger Anbindung an fachliche Inhalte und gemas der Anforderungen ihrer Studienphase schreibdidaktisch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11ed5a9a6e0fe64dc5bcb63d7c2e24cd
In a joint project of the Writing Centre of the University of Constance and the Language Competence Centre of the Zurich University of Applied Sciences, all students and faculty of the University of Constance were asked to participate in a survey wit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d07e1a2279f64c9b77900af08f0d8e9
Autor:
Anderson, Cathrin Vesna1 (AUTHOR) cathrinanderson@gmail.com
Publikováno v:
Journal of Ethnic & Migration Studies. Aug2016, Vol. 42 Issue 9, p1439-1454. 16p.
Autor:
Eubel, Sandra
Publikováno v:
Gender, Place & Culture: A Journal of Feminist Geography; Dec2010, Vol. 17 Issue 6, p743-758, 16p, 1 Chart
Autor:
David Johannes Berchem
Migranten gehören zu den wohl einflussreichsten Agenten der »Globalisierung von unten«. Diese auf einer ethnographischen Feldforschung basierende kulturanthropologische Mikrostudie zur Ethnizität deutscher Migranten in Sydney untersucht nicht nur
An der Schreibkompetenz Studierender hängt der Studienerfolg; dies gilt besonders für die stark textbasierte Theologie. Das Schreiben dient dazu, Fachinhalte zu durchdringen und darzustellen, während man Schreibkompetenz nur mit und an Inhalten en
Autor:
Dzifa Vode
Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, inwieweit sich Studierende im Rahmen von Schreibgruppen beim Schreiben wissenschaftlicher Texte unterstützen können und ob dies eine sinnvolle Ergänzung zu anderen Formen der akademischen Schreibförde
Autor:
Isabel Klein
Das Buch entwickelt einen affekttheoretisch informierten Begriff prekärer Intimität auf Grundlage ethnografischer Feldforschung. Intimität und intime Arbeit führen zu einer spezifischen Form der Prekarisierung, deren Konzeptualisierung auch über
Autor:
Wilfried Sühl-Strohmenger
In dem Lehrbuch wird der enge Zusammenhang zwischen dem wissenschaftlichen Schreiben in der Hochschulbibliothek sowie der Schlüsselqualifikation Informationskompetenz systematisch sowie konkret anhand von verschiedenen Schreibszenarien aufgezeigt. F