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Autor:
Evelyn E. Moctezuma-Ramírez, Fran J. García-García, Cruz Pérez-Pérez, Ana Esther Escalante Ferrer, Teresa Yurén
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 26, Pp 1-17 (2024)
El objetivo de este estudio fue conocer cómo se programa la competencia “Aprender a aprender” (AaA) en el currículum universitario y en qué medida se prevé que los estudiantes aprendan a aprender en la universidad. Se analizaron los component
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df5c1dfd1b654641a19a9821f7fe6a89
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 60 (2023)
El objetivo de este artículo es identificar componentes metacognitivos de la competencia “aprender a aprender” en los programas docentes de las titulaciones de Pedagogía e Ingeniería en Telecomunicaciones de España. Estos componentes implican
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1507d9c7d5a34410a058f9233928ea9c
Autor:
Fran J. Garcia-Garcia, Evelyn E. Moctezuma-Ramírez, Cristian Molla-Esparza, Inmaculada López-Francés
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 27, Pp 19-31 (2021)
The aim of this study was to detect leaders among a group of university students based on their centrality scores and, from these scores, to distribute roles to help enhance learning climate. We understood that learning climate improved when the cons
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/042ecf263b07430c98bc63fa334924a1
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 1 (2020)
The 4th Industrial Revolution has modified the model of society worldwide. Short-term change has taken hold of everyday life, and people who do not cope with it become obsolete. Under this scenario, the life and work of the university graduates becam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd7c28cdaaab4feeb616058c10a19c39
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 30
Los estudiantes que egresan de las universidades mexicanas encuentran dificultades para aprender con autonomía y adaptarse al mercado laboral. Sin embargo, desconocemos cuál es la postura oficial de las universidades públicas estatales para resolv
Autor:
Fran J. Garcia-Garcia, Evelyn E. Moctezuma-Ramírez, Cristian Molla-Esparza, Inmaculada López-Francés
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Vol 0, Iss 27, Pp 33-46 (2021)
The aim of this study was to detect leaders among a group of university students based on their centrality scores and, from these scores, to distribute roles to help enhance learning climate. We understood that learning climate improved when the cons
Autor:
Inmaculada López-Francés, Fran J. García-García, Cruz Pérez-Pérez, Evelyn-E. Moctezuma-Ramírez
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 40 (2021)
El objetivo de este estudio fue interpretar las perspectivas del profesorado y de los estudiantes universitarios acerca de la competencia “aprender a aprender”. Llevamos a cabo grupos de discusión con ambos colectivos y nos apoyamos en el Modelo
Autor:
Cristian Molla-Esparza, Fran J. García-García, Evelyn E. Moctezuma-Ramírez, Inmaculada López-Francés
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives. :33
The aim of this study was to detect leaders among a group of university students based on their centrality scores and, from these scores, to distribute roles to help enhance learning climate. We understood that learning climate improved when the cons
Autor:
Fran-J. García-García, Inmaculada López-Francés, Evelyn-E. Moctezuma-Ramírez, Cruz Pérez-Pérez
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 40 (2021)
El objetivo de este estudio fue interpretar las perspectivas del profesorado y de los estudiantes universitarios acerca de la competencia “aprender a aprender”. Llevamos a cabo grupos de discusión con ambos colectivos y nos apoyamos en el Modelo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6404b403d274bf1bab5da8a4c3321df