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Autor:
Julia Warwas, Philine Krebs, Wiebke Vorpahl, Ulrike Weyland, Larissa Wilczek, Susan Seeber, Eveline Wittmann
Publikováno v:
Frontiers in Medicine, Vol 11 (2024)
BackgroundMultiple stressors as well as health-and quality-impairing effects of strain in the nursing profession require the systematic acquisition of competence in dealing with these demands, starting at the stage of initial vocational training. Thi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46089886aec342e7abee0308ecfd45ce
Autor:
Julia Warwas, Wiebke Vorpahl, Susan Seeber, Philine Krebs, Ulrike Weyland, Eveline Wittmann, Larissa Wilczek, Aldin Strikovic
Publikováno v:
Empirical Research in Vocational Education and Training, Vol 15, Iss 1, Pp 1-24 (2023)
Abstract Converging evidence of high stress levels in the nursing profession as well as their detrimental effects on the execution of nursing actions, quality indicators of care, and self-reported job satisfaction justify the need for test environmen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/432481d3fe15434e97f61b860bb8cfc3
Autor:
Eveline Wittmann, Ulrike Weyland, Susan Seeber, Julia Warwas, Aldin Striković, Philine Krebs, Monja Pohley, Larissa Wilczek
Publikováno v:
Empirical Research in Vocational Education and Training, Vol 14, Iss 1, Pp 1-26 (2022)
Abstract The identification of effects of vocational education and training conditions on competence development in nursing education requires longitudinal studies. An important precondition is the availability of a test of nursing competence which i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/483e51f6de26421c9dba04307e095f16
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
We investigated the effects of principal instructional leadership (IL) on the frequency of two forms of teacher collaboration (TC) namely exchange and coordination of teaching (EXCHT) and professional collaboration (PROFCOLT) and their influence on s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6bc323443bb48d4be14731e746e6f73
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 3 (2018)
According to the literature, collaboration among teachers can be regarded as a subject that can positively influence numerous aspects of the school. However, factors influencing the extent to which collaboration takes place have received less attenti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d0dd13a001f42f3b4e7ec2411f6e12b
Wie entwickelt sich die Forschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik? Das Jahrbuch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand und bildet dadurch das breite thematische und methodologische Spektrum der Forschung und Theoriebildung im Fachbe
Wie entwickelt sich die Forschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik? Das Jahrbuch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand und bildet dadurch das breite thematische und methodologische Spektrum der Forschung und Theoriebildung im Fachbe
Das Jahrbuch für Berufs- und Wirtschaftspädagogik gibt einen Überblick über den aktuellen Stand einschlägiger Forschung. Mit diesem Zuschnitt wird dem breiten thematischen und methodologischen Spektrum der Forschung und Theoriebildung in der Ber
Das Jahrbuch für Berufs- und Wirtschaftspädagogik gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der einschlägigen Forschung. Mit diesem Zuschnitt wird dem breiten thematischen und methodologischen Spektrum der Forschung und Theoriebildung in der
Autor:
Eveline Wittmann, Aldin Striković
Publikováno v:
Vocations and Learning. 15:183-208
The digital transformation leads to changing work contexts and new work objects that give rise to the necessity of collaboration across occupational boundaries. Yet there is a lack of theoretical models of cross-occupational collaboration, particular
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::377ceb59d4168d45008e1983cdbd9f46
https://doi.org/10.1007/s12186-022-09284-w
https://doi.org/10.1007/s12186-022-09284-w