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pro vyhledávání: '"Eveil aux langues"'
Autor:
OUAZZA, Lhassan
Cet article se propose de mettre en lumière l’importance de l’éveil aux langues en milieu préscolaire. Dans un contexte inclusif, l’éducateur (rice) est appelé(e) à orchestrer la diversité linguistique, sociale et culturelle que représe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1a23f8d822f9f61a7141ade6cb2f2d20
Publikováno v:
La Suisse romande et ses patois P. 363 p.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::4329c096af8cfebadbfa1e6943b8bd54
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:159919
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:159919
Autor:
Gauthier, Alice
Publikováno v:
Education. 2020
La thématique des langues est considérée aujourd'hui comme l’un des axes principaux de l’éducation, tant nous évoluons dans un monde plurilingue. Ce mémoire répondra à des questions d’ordre théorique sur l’enseignement des langues é
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::5355c070a75605b2407771fde5d80b86
https://hal-univ-fcomte.archives-ouvertes.fr/hal-02966016/document
https://hal-univ-fcomte.archives-ouvertes.fr/hal-02966016/document
Autor:
Candelier, Michel, Kervran, Martine
Publikováno v:
International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education
International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, 2018, 3 (1), pp.10-21. ⟨10.4018/IJBIDE.2018010102⟩
International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, 2018, 3 (1), pp.10-21. ⟨10.4018/IJBIDE.2018010102⟩
International audience; The project Developing the Language Awareness Approach in the Nordic and Baltic Countries (DELA-NOBA) is inscribed within the development of research about ‘Awakening to languages’ (AtL). Twenty years have elapsed between
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::78b4892310bd202175425604d2a3ca58
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428000
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428000
Autor:
Candelier, Michel
Publikováno v:
Plurilingual literacy – practices at school and in teacher education
Christian Helmchen; Silvia Melo-Pfeifer. Plurilingual literacy – practices at school and in teacher education, Peter Lang, pp.219-231, 2018
Christian Helmchen; Silvia Melo-Pfeifer. Plurilingual literacy – practices at school and in teacher education, Peter Lang, pp.219-231, 2018
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::2b42cb8e469b0caf809f1406d686d539
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428171
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428171
Autor:
Sevinç Akdoğan Öztürk
Publikováno v:
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, ikinci dile karşı duyarlılaştırmanın erken çocukluk döneminde nasıl gerçekleştiğini göstermektir. Bu duyarlılaştırma, çocuğun dilsel gelişiminin dinleme- konuşma boyutlarında ve aile ortamında ikinci di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8175886730b11a55f384be2126b5ec47
https://hdl.handle.net/20.500.12432/2352
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Akademický článek
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Publikováno v:
Travaux & documents
Travaux & documents, Université de La Réunion, Faculté des lettres et des sciences humaines, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : le cas de l’approche plurilingue, pluriculturelle et de la perspective actionnelle, pp.189-206
Travaux & documents, Université de La Réunion, Faculté des lettres et des sciences humaines, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : le cas de l’approche plurilingue, pluriculturelle et de la perspective actionnelle, pp.189-206
The article presents the first results of a research aiming at identifying a few factors enhancing the evolution of teachers' representations about their own language practices and those of their students, through a case study in Priority Education i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5a08e8658fc299270975080c60794ff0
https://hal.univ-reunion.fr/hal-02047507
https://hal.univ-reunion.fr/hal-02047507