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Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-36 (2024)
O racismo estrutural e o projeto moderno-colonizador em curso na América Latina não seriam os mesmos sem as contribuições da ciência moderna ocidental. Contraditoriamente, é também por meio das ciências — sobretudo das ciências sociais —
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https://doaj.org/article/9cd062acc2b14f7f9f7d84acbb6d6b93
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 6 (2024)
Este artigo tem o propósito de analisar o que a bibliografia brasileira produzida entre 1990 e 2024 têm evidenciado sobre a evasão de estudantes de graduação, sobretudo no que se refere às concepções do termo, às causas e efeitos associados
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https://doaj.org/article/de241336010545c89e91b54417a08b3f
Autor:
Isleimar de Souza Oliveira, Fabio Gomes de Andrade, Francisco Petrônio Alencar de Medeiros, Camila Casimiro, Fagne Rolim Farias
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 61, Iss 3, Pp 826-849 (2024)
Os índices elevados de evasão escolar representam um problema que tem atraído a atenção de muitos gestores e educadores ao redor do mundo. Esse problema acontece quando, por algum motivo, o aluno abandona o curso no qual está matriculado antes
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https://doaj.org/article/003f3ee2eb3c4d7db519364d51479e63
Autor:
Marco Wandercil, Sanny Silva da Rosa, Nonato de Assis Miranda, Eliana Josefa Silva, Maurício Costa Carvalhinhos
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
Diante do crescimento das taxas de abandono e evasão escolar na educação básica verificados nos dois anos da pandemia de COVID-19, o artigo discute a busca ativa como estratégia de garantia do direito de acesso à educação e permanência na es
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https://doaj.org/article/401470db49224d26b532a154b2f91b94
Autor:
Iza Manuella Aires Cotrim-Guimarães, Eduardo Souza do Nascimento, Karine Andrade Fonseca, Ivy Daniela Monteiro Matos, Elaine Cristina Lopes Costa Magalhães
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Os cursos de graduação do IFNMG/Campus Januária apresentam como trabalho de conclusão de curso a realização de pesquisa científica. Na instituição, todas as defesas de TCC são cadastradas no sistema eletrônico de informações (SEI) desde
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https://doaj.org/article/de16d2d748b34740a8cb4fe89b4adbcd
Autor:
Silvana Azevedo Bastos
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
A Educação de Jovens e Adultos – EJA teve seus avanços e retrocessos em um país pluricultural. E a história continua. A EJA é destinada a pessoas que não tiveram oportunidade, em tempo convencional, assim como relata a legislação. Esse gru
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https://doaj.org/article/51322947d11c4d52a681d5c1f222fb4e
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este estudo tem como objetivo principal analisar as propostas oferecidas pelo programa Busca Ativa Escolar durante a crise sanitária da pandemia da COVID-19 e as ações mobilizadas para combater a evasão e o abandono escolar. A pesquisa busca resp
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https://doaj.org/article/31228bed6ad84f2586f3f81755cfd11d
Autor:
Samuel de Carvalho Caprini, Mônica Luciana da Silva Pereira, Lucas Fernandes de Lima Lira, Márcio Tavares de Castro
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Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Esta pesquisa busca investigar as motivações que levam à evasão no curso Proeja-Técnico em Edificações, do Campus Samambaia. A relevância e justificativa do estudo se devem à alta taxa de evasão observada no curso. A metodologia adotada foc
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https://doaj.org/article/77bb20915a724c20b27a96bf5142ced2
Autor:
Anne Karen Santos Trindade, Mônica Luciana da Silva Pereira, Luiza Mader Paladino, Lucas Fernandes de Lima Lira, Luciano Pereira da Silva
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Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
O curso de Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (LEPT) surgiu com intuito de formar profissionais para aturarem no ensino da EPT. Existe uma alta taxa de evasão dos alunos de LEPT do Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Sam
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https://doaj.org/article/fe836ce8698f43e1a307f629754fe8ad
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Educação & Sociedade, Vol 45 (2024)
RESUMO Neste artigo investigamos as chances de evasão do sistema de ensino superior brasileiro segundo a origem social dos estudantes. Pareando os dados do Exame Nacional do Ensino Médio e do Censo da Educação Superior, identificamos estudantes q
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https://doaj.org/article/63043a6951814a7b885a979e5c6d153d