Zobrazeno 1 - 10
of 49
pro vyhledávání: '"Evangelischer Religionsunterricht"'
Autor:
De Vincenti, Andrea, Grube, Norbert, Hoffmann-Ocon, Andreas
"1918" signifies more than the end of the First World War. The reference to the year often also justifies narratives in the history of education. On the other hand, this volume explores the simultaneities of caesurae and traditions, ruptures and cont
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50556
„1918“ bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in reg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6841175751adff7ba74ad741eee180a
Autor:
De Vincenti, Andrea [Hrsg.], Grube, Norbert [Hrsg.], Hoffmann-Ocon, Andreas [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 270 S.-(Historische Bildungsforschung)
„1918“ bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in reg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::f724d4d6a5f39886cea045b9e9780e12
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20461/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20461/
Publikováno v:
De Vincenti, Andrea [Hrsg.]; Grube, Norbert [Hrsg.]; Hoffmann-Ocon, Andreas [Hrsg.]: 1918 in Bildung und Erziehung. Traditionen, Transitionen, Visionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-36.-(Historische Bildungsforschung)
Ähnlich wie in den westlichen Metropolen Paris und New York läuteten auch in der Schweiz im November 1918 die Kirchenglocken, um das Ende des Krieges zu verkünden, allerdings vorwiegend in den französischsprachigen Landesteilen. [1] Denn in der D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0926fc4785b742a34f3a94e1200b6661
Autor:
Gräbe, Viktoria Luise
Publikováno v:
De Vincenti, Andrea [Hrsg.]; Grube, Norbert [Hrsg.]; Hoffmann-Ocon, Andreas [Hrsg.]: 1918 in Bildung und Erziehung. Traditionen, Transitionen, Visionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 159-178.-(Historische Bildungsforschung)
Am Beispiel preußischer Mittelschulen in der Weimarer Republik untersucht die Autorin den evangelischen Religionsunterricht sowie das freiwillige Ersatzfach Lebenskunde. Dabei werden die Jahre von 1925 bis 1929 mit Vorkriegsentwicklungen, insbesonde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38d5d19cd9cd54c615efd1d540f48d4d
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20468/pdf/Graebe_2020_Schulbuecher_fuer_den_evangelischen.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20468/pdf/Graebe_2020_Schulbuecher_fuer_den_evangelischen.pdf
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2019, 289 S.-(Evangelische Bildungsberichterstattung; 5)
Dieser Bildungsbericht beschreibt die Entwicklung des evangelischen Religionsunterrichtes in Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen. Er dokumentiert Entwicklungen von Beginn der 1980er Jahre bis zum Schuljahr 2016/17. Zentrale Themen sind Sch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::652cf7e93c8a9d6e3da801fbc07684d7
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik 63 (2017) 1, S. 29-51
Dieser Beitrag greift die Frage auf, wie es gegenwärtig um den Religionsunterricht in Deutschland bestellt ist. Dafür stellt er zunächst historische Ausgangsbedingungen und die - soweit verfügbar - gegenwärtige zahlenmäßige Verteilung untersch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a27d86eb33f68ac18200bc6d91dca6b