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Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 19, Iss 2 (2023)
Considerando o contexto da educação especial sob a perspectiva da educação inclusiva, este artigo tem a finalidade de discutir o uso de tecnologias assistivas (TA) no processo de ensino-aprendizagem de alunos do espectro autista de altas habilida
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https://doaj.org/article/d8ea7aa4aa5e4023b4f4e4d9100dd697
