Zobrazeno 1 - 2
of 2
pro vyhledávání: '"Evaluation of Student Progress"'
Autor:
Pendlebury, Shirley
Doctor Educationis
Three questions are central to this thesis: First, can the practice of teaching be made safe from luck through the controlling power of knowledge and reason? Second, even if it can be made safe from luck, should it be? Third,
Three questions are central to this thesis: First, can the practice of teaching be made safe from luck through the controlling power of knowledge and reason? Second, even if it can be made safe from luck, should it be? Third,
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11394/8599
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.