Výsledky vyhledávání - "Evaluación presencial"

Synchronous and asynchronous tools in online teaching and assessment: Evaluation of impact on assessment results for subject Thermal Renewable Energies of the Degree in Energy Engineering at UPV during 2019-2021

Autor: Alfonso-Solar, David, Vargas-Salgado, Carlos, Díaz-Bello, Dácil, Águila-León, Jesús

[ES] La pandemia COVID-19 hizo necesario cambiar de enseñanza presencial a enseñanza en línea. En este trabajo se muestra el impacto en la evaluación de la aplicación de la enseñanza en línea mediante clases síncronas y asíncronas, y la comp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1560::3affca024dbbca0e2e512ab7c5846dce
https://hdl.handle.net/10251/191895

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Students perception of virtual assessment in the B-Learning methodology

Autor: Gutiérrez Ospina, Paulina Inés

Publikováno v: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB

Esta tesis fue realizada con el fin de analizar la percepción de un grupo de estudiantes sobre la evaluación virtual, en comparación a la presencial. Además, dentro del proceso de investigación se estudió el impacto de la utilización de la met

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e96e150b787d6531df4f77fab9172a00

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Herramientas para automatizar la evaluación presencial

Autor: Collado Machuca, José Carlos, Fernández Barcell, Manuel, Gutiérrez Madroñal, Lorena

Publikováno v: RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname

La evaluación de la actividad del alumno durante el desarrollo de las asignaturas, es una tarea importante pero a la vez, difícil de realizar. El plantear numerosas pruebas y correcciones de trabajos y/o exámenes durante el curso, conlleva mucho t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8b05be0f36bdab9c58acbf851d5607ac
http://hdl.handle.net/10498/16610

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Using moodle for cognitive competence evaluation in science

Autor: ARGELIA B. URBINA NÁJERA, María Auxilio Medina Nieto, Vargas Gracía

Publikováno v: Redalyc

Las competencias cognitivas se conceptualizan como la incorporación sustantiva de conocimientos nuevos en la estructura cognitiva del estudiante; aprendizajes que muestran evidencia de utilidad en ámbitos académicos y cotidianos. Este texto descri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::686405a3b8824981e19f2dddcc055641
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38109

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