Zobrazeno 1 - 10
of 62
pro vyhledávání: '"Evaluación de materiales"'
Publikováno v:
Mutatis Mutandis, Vol 17, Iss 1 (2024)
La adquisición de competencias en la formación universitaria es clave para preparar a los estudiantes para los desafíos actuales del mercado laboral y las demandas de la sociedad. En el ámbito de la formación de traductores, el desarrollo de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bc699290bec142188cbf730fa1957828
Autor:
Malena Pasin
Publikováno v:
A&P Continuidad, Vol 8, Iss 15 (2021)
Este artículo presenta algunos resultados e ideas en proceso del proyecto UBATIC 2017-2019 Desarrollo de dispositivos pedagógicos para el estudio del embrión humano con recursos de la tecnología flexible y abierta, y sistematización conceptual d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9fafa15373f0493a93f7e895e2f70b8c
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 18, Iss 2, Pp 170-179 (2016)
Conocer los elementos plasmados y transmitidos sobre el Día de los Muertos en los libros de texto gratuitos de primaria de la República Mexicana es el origen del presente artículo, puesto que determinar lo que se está trasmitiendo a los niños so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8337eec806444e52a303505c3d1dd65b
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 34 (2018)
Se analiza el modelo TAM (Technology Acceptance Model), que sugiere que la actitud hacia una tecnología depende de dos variables: la utilidad percibida y la facilidad de uso percibida. Se estudia la viabilidad del modelo respecto a la Realidad Aumen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e62d4ac9db964f75bf4f6593ad26f742
Publikováno v:
Palabra Clave [La Plata], Vol 7, Iss 2, Pp e046-e046 (2018)
El artículo plantea la importancia y necesidad de las plataformas de recomendación de aplicaciones y otros materiales de lectura digitales de ficción y no ficción dirigidas a niños y jóvenes. Primero se justifica el papel de los recomendadores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb889c60794a4b1fae66891ef7486d2f
Publikováno v:
Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. :145-162
Needs analysis (NA), which is considered central to English for Academic Purposes course development, normally precedes course design. It includes the identification of potential students’ motivation, needs and lacks. However, this approach has suc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::271fd5050dda81563f5f921169fcde5f
https://doi.org/10.30827/portalin.vi33.26642
https://doi.org/10.30827/portalin.vi33.26642
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 14, Iss 1, Pp 87-112 (2011)
En esta investigación presentamos el proceso seguido durante la construcción de un instrumento orientado a la evaluación de estrategias de enseñanza en cursos telemáticos de formación universitaria (A.D.E.C.U.R), además de los resultados obten
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e420386222234aaebf960bce8e67c372
Publikováno v:
Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 9, Iss 1, Pp 63-88 (2008)
This article reports on the development of research that sought to increase the motivation of a group of students of English at Universidad Nacional de Colombia, in Bogotá, by means of the design and implementation of adapted material that responds
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d750eb85af4746769803bf0f10db5a28
Autor:
Claudia Yolanda Becerra
Publikováno v:
Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 7, Iss 1, Pp 31-46 (2006)
This article focuses on the development of a small-scale research project implemented in a public school in Bogotá, Colombia with a group of fourth graders who study English as a foreign language. The main goal of this research is to determine the c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a16420c77864369992ba386a11223f1
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 6, Iss 2, Pp 56-75 (2003)
El valor del material escrito de autoaprendizaje (MEDA) en la educación a distancia radica en su calidad pedagógica necesaria para lograr un aprendizaje significativo. Objetivo. Diseñar un modelo para evaluar la calidad pedagógica de los MEDAs, y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8dbd0a06fb2422ba5033d5cbd7205e6