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pro vyhledávání: '"Evaluación Formativa"'
Publikováno v:
Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 47, Iss 3, Pp 1-11 (2024)
En este artículo se presenta una modalidad de evaluación formativa con el objetivo de plantear otra mirada sobre los procesos de enseñanza desde la aplicación de estrategias para el aprendizaje significativo. La experiencia se ha puesto en práct
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https://doaj.org/article/0e5bd752eb4648009684705846d35e77
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 7, Pp 1-15 (2024)
El sistema de evaluación permite conocer oportunamente los problemas del aprendizaje para que profesores y estudiantes adopten las medidas remediales que sean necesarias. Las habilidades profesionales son capacidades que ayudan a los estudiantes a d
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https://doaj.org/article/7de0d7f215e24f0d825cf579e9796583
Publikováno v:
Kairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas, Vol 7, Iss 13, Pp 145-168 (2024)
En esta investigación se analiza el papel de las matemáticas y las estadísticas en la formación jurídica, en particular, en las fuentes disciplinares del derecho. Se parte de la interacción entre el método científico, la naturaleza de las ár
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https://doaj.org/article/ce0dd70da38a4ebd9aec899c624e0f4c
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 12 (2024)
El objetivo de la investigación es establecer el impacto de las técnicas de evaluación formativa en el desempeño académico de los estudiantes de bachillerato. Se determinó que en contextos donde las técnicas formativas se implementan con mayor
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https://doaj.org/article/3da07cefc2434f829489322a6fcec914
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 8, Iss 1 (2024)
Uruguay propone un currículo competencial para la formación inicial de educadores en su nuevo plan de estudios. Se promueve en él una evaluación formativa, que priorice acciones educativas interdisciplinarias de las unidades curriculares que lo c
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https://doaj.org/article/5d99a3bc16fc4821bfa6328676a5e9b0
Autor:
Edinzon Gómez Mena
Publikováno v:
Palobra, Vol 24, Iss 1 (2024)
El presente artículo aborda una revisión sistemática de la literatura con el propósito de identificar, evaluar e interpretar las investigaciones realizadas por otros académicos, organizaciones y profesionales en un área de conocimiento específ
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https://doaj.org/article/fe9eed038d764e9b8a6e494258ee07f0
Autor:
Sandro Giachi
Publikováno v:
Arxius de Ciències Socials, Iss 40 (2024)
El objetivo del estudio es identificar diferentes estilos y prácticas de evaluación para las políticas de innovación en función de distintas orientaciones, centrándose en el caso del paradigma del cambio transformador para fomentar transiciones
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https://doaj.org/article/27e53283ff86454ab03c0be4713420a5
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 8 (2024)
Este artículo de revisión sistemática analiza las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del nivel básico, destacando los enfoques teóricos y prácticos más efectivos. Se identificaron met
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https://doaj.org/article/83d934a98e244860b318904ca9e6858c
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 42, Iss 2 (2024)
La evaluación de las competencias en matemáticas es un aspecto de singular importancia para implicar a los estudiantes en su propia exigencia de aprender. Destaca la evaluación formativa como oportunidad para potenciar los niveles de aprendizaje l
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https://doaj.org/article/d7786dde1a174896bda6629ae6321c8e
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-19 (2024)
Durante el primer semestre del año 2022, en la asignatura Estadística en Educación de las carreras del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Salta se diseñó e implementó una evaluación parcial
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https://doaj.org/article/02dcb2ff525a4d99a695d400050c26b3