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pro vyhledávání: '"Eva-Kristina Franz"'
Autor:
Bärbel Kopp, Eva-Kristina Franz, Astrid Rank, Kathrin Gietl, Birgit Grasy, Jana Groß Ophoff, Anne Frey, Meike Unverferth
Publikováno v:
Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ISBN: 9783658317362
Der Beitrag thematisiert unterschiedliche hochschuldidaktische Moglichkeiten fur eine gelungene Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkraften fur das Unterrichten im inklusiven Setting.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a26a32f06604335ca74ec75a628be04
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_47
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_47
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Diversität und soziale Ungleichheit ISBN: 9783658275280
Grundschulpadagog*innen stehen seit jeher vor der Herausforderung, heterogenen Lernausgangslagen produktiv zu begegnen. Um einen Einblick in die diesbezuglichen Sichtweisen von Expert*innen aus der Praxis zu bekommen, wurden 85 Leitfadeninterviews ge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ed66dc7ba242fd02779b3b842dbbc14
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_24
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_24
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer ISBN: 9783658262303
Der kompetente Umgang mit heterogenen Schuler(innen)gruppen ist aktuell ein zentrales Thema der Lehrer(innen)bildung. Didaktische Adaptivitat wird innerhalb der Lehr-Lernforschung als das „gegenwartig wissenschaftlich fundierteste und didaktisch au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c750ab3c661fc4c098b7aa1dfac4030b
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_23
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_23
Publikováno v:
Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung ISBN: 9783658201203
Um sich der padagogisch-psychologischen Handlungskompetenz angehender Lehrkrafte empirisch anzunahern, werden meist qualitative Verfahren angewandt oder auch Fragebogen mit offenen Antwortformaten eingesetzt. Dieser Beitrag stellt demgegenuber das im
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::859ef4cfe2d4b7a09e7c674a1ce24e8b
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20121-0_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20121-0_3
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung ISBN: 9783658201203
Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkrafte zu untersuchen, diesem Ziel widmet sich das interdisziplinare Forschungsprojekt EKoL. Dabei steht einerseits die Identifikation wesentlicher Determinanten des fachdidaktischen bzw. padagogisch-psych
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03dc00e0ff28dba67fe4bfef06af4f30
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20121-0_9
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20121-0_9
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Lernwerkstätten an Hochschulen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42bf8bdd478fba4f5a5e69690384da15
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/8
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/8
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Lernwerkstätten an Hochschulen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f23d02ddb77aec3d3c137799f472b5f4
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/7
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/7
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Lernwerkstätten an Hochschulen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5be5fad0334857b3b05865d9439b35a7
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/6
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/6
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Lernwerkstätten an Hochschulen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::90c22c900a435f5dc1bf207d03b2b216
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/9
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01714-4/9
Autor:
Eva-Kristina Franz
Publikováno v:
Studienwerkstätten in der Lehrerbildung ISBN: 9783658116965
Lernwerkstätten an Hochschulen
Lernwerkstätten an Hochschulen
Lernwerkstatten „boomen“. Im offentlichen Bildungssektor sind sie vielerorts vertreten: an Kindertagesstatten, an Schulen und an Hochschulen. Hinzu kommen offentliche Lernwerkstatten mit musealem Charakter, renommierte Schulpraxis- Verlage bieten
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48bb20ad7d86b9fb6615398e05d5917d
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11697-2_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11697-2_7