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pro vyhledávání: '"Eva María Espiñeira Bellón"'
Publikováno v:
Roteiro, Vol 49 (2024)
Entrevista
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https://doaj.org/article/bac03e8ab7d94bd9b14ecd51f3e173bc
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 46, Iss 4, Pp 59-74 (2016)
Evaluation in the field of intellectual disability has been related, traditionally, to practices based on measurement, control and punishment, generating a rejection or disinterest by professionals due, among other factors, the absence of a professio
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https://doaj.org/article/f012d0ebf69649bd806b722c80f86f5d
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 05 (2017)
En el presente trabajo, se analiza la participación de las familias en el período de adaptación a través de una revisión legislativa y bibliográfica. El objetivo de esta revisión es identificar fuentes precisas para poder comunicarlo de una fo
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https://doaj.org/article/c6e083272f03456aa75d77100a166cb0
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Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 2 Jul-Oct (2017)
Los cambios introducidos por la creación del Espacio Europeo de Educación Superior y las exigentes demandas de la globalización y de la sociedad del conocimiento hacen que la orientación se deba erigir como un pilar fundamental. El propósito del
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https://doaj.org/article/3465a4457cdc40dba33ad792e577c6d3
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 3, Pp 123-139 (2014)
El desarrollo de los títulos de acuerdo al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) exige el diseño de sus títulos con el fin de que el alumnado adquiera una serie de competencias específicas y generales que, en algunos casos, como en el gra
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https://doaj.org/article/61cd9c5b19f54828ab3f36a48065d241
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 1, Pp 145-155 (2012)
The improvement of the quality of the education constitutes one of the pillars of the Statutory law of education that must guarantee an effective equality of opportunities, rendering the necessary supports to the pupils requires that it and the cente
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https://doaj.org/article/de0b1352b1f547b38edcaaa9a2867797
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 1, Pp 145-155 (2012)
La mejora de la calidad de la educación constituye uno de los pilares de la Ley orgánica de educación que debe garantizar una igualdad efectiva de oportunidades, prestando los apoyos necesarios al alumnado que lo requiera y al centro en que está
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https://doaj.org/article/fb3d0e929bc84591add25b795c5a3ad6
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. 98
In the field of teaching effectiveness measurement programs, studies on the validation of Behavioral Anchored Rating Scales (BARS) are minimal when compared with Likert instruments. The reason for this situation is a consequence of the limited number
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4bba9daa174d6f97bf186ee246ff9df
https://doi.org/10.47553/rifop.v98i37.1.97313
https://doi.org/10.47553/rifop.v98i37.1.97313
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 24, Issue: spe1, Pages: 20-5, Published: OCT 2022
Resumen: La presente investigación se centra en el plagio académico, considerándose un tema de actual preocupación en la educación superior. El objetivo es identificar y analizar qué entienden por plagio el estudiantado, el profesorado y las pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c40732214ce2ae6e3a1cb6b57c5807ca
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000300005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000300005&lng=en&tlng=en
Autor:
Eva-María Espiñeira-Bellón, María-Dolores Castro-Pais, Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Enelina-María Gerpe-Pérez
Publikováno v:
Comunicar. 29:119-128
El acceso a Internet y a las tecnologías digitales se ha convertido en la fuente fundamental en la búsqueda de información para la elaboración de trabajos académicos y por ello, de acuerdo con numerosos estudios, es una de las causas con mayor i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e3e04008cfe820c4fed79a0bd768fd5
https://doi.org/10.3916/c68-2021-10
https://doi.org/10.3916/c68-2021-10