Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"Eva Lutnæs"'
Autor:
Eva Lutnæs
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 16, Iss 5 (2024)
This paper addresses one of the challenges presented in the call for the October 2022 symposium prior to this special issue: How would we expect design literacy (knowledge) to be demonstrated by non-designers? The study focuses on Norwegian pupils ag
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0ca130277b542c48fef783773f0163e
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 16, Iss 3 (2023)
Liv Merete Nielsen har jobbet iherdig og lidenskapelig for å bygge et sterkt forskningsfelt og en utdanning med høyt faglig trykk innen design, kunst og håndverk fra barnehage til doktorgradsnivå. I denne artikkelen analyserer vi 64 ‘LMN har or
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bcdf39229d8419dab6d4a1c50080214
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 16, Iss 3 (2023)
Professor Emerita Liv Merete Nielsen turns 70 is in March 2023. Nielsen has been a significant supporter of individuals' career paths, and acted as a field builder over many years. She has pushed professional boundaries, and highlighted the social re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f57374fbad424ca6b716a28e713eec14
Autor:
Liv Merete Nielsen, Eva Lutnæs, Mia Porko-Hudd, Úrsula Bravo, Catalina Cortés, Rita Assoreira Almendra, Erik Bohemia
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 14, Iss 4 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c97e743f6ec74979bb69fdb5b95657c5
Editorial. Norwegian papers from the Academy for Design Innovation Management Conference - ADIM 2019
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 14, Iss 4 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7663e6578f043bbae2e41c3f6d8916c
Autor:
Eva Lutnæs
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 14, Iss 4 (2021)
Educating the general public to be design literate can be a catalyst for both environmental protection and degradation, human aid and human-made disasters depending on how the scope of design is framed – and how ‘design literacy’ is defined. Th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a37812ad5da4299a4286c59a5daf733
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 14, Iss 3 (2021)
Dette temanummeret av FormAkademisk er det andre i rekken som oppsummerer fyrtårnsprosjektet Didaktikk for teknologi, design og innovasjon (2016-2021). Det første temanummeret ble publisert i 2020 (Nielsen et al, 2020). Fyrtårnsprosjektet er finan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/505794b1ea9649e799b13d4d24cb2c3f
Autor:
Eva Lutnæs
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 14, Iss 3 (2021)
Menneskene har med sine kreative krefter erstattet natur med kultur i et slikt omfang at en ny geologisk epoke er foreslått, antropocen. Design som disiplin bærer i seg en transformativ agenda – alltid på vei mot noe nytt. Vil utvikling av grunn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc3cd99be9ad48c098f8fd19d4d2bab3
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 13, Iss 6 (2020)
Dette temanummeret av FormAkademisk er et resultat av fyrtårnsprosjektet Didaktikk for teknologi, design og innovasjon (2016-2020) som er finansiert av Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) ved OsloMet–storbyuniversitetet og ledet av Liv M
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35c7a5ca1b354825bcc9850b191491f6
Autor:
Eva Lutnæs, Nina Fallingen
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 10, Iss 3 (2017)
Faget Kunst og håndverk er grunnskolens linse til gjenstandenes, byggenes og bildenes verden; det allmenndannende faget innen visuell og materiell kultur. Faget rommer praktisk problemløsning, estetiske erfaringer, nærhet til materialer og et vurd
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c9435a05f51420f848edc0812c5e39d