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pro vyhledávání: '"Eva Lidmila Pasek de Pinto"'
Publikováno v:
Educare, Vol 26, Iss 3 (2022)
El objetivo de esta investigación consistió en analizar los juicios descriptivos expresados por los docentes en los boletines o reportes de evaluación que reciben los padres, representantes y estudiantes. Metodológicamente se realizó una investi
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https://doaj.org/article/516e7d7e4bb040909319018dc8727e28
Publikováno v:
Revista Investigación y Formación Pedagógica, Vol 0, Iss 7, Pp 24-47 (2017)
Enseñar y aprender ciencias implica pasar del pensamiento común (concreto) al pensamiento científico (más abstracto). Al partir de la premisa que los proyectos de aprendizaje (PA) favorecen este transitar, el objetivo fundamental fue evidenciar l
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https://doaj.org/article/d0f1e470c85b420bafdfedf4eab5924e
Autor:
Yuraima Margelis Matos De Rojas, Eva Lidmila Pasek De Pinto, Magda Lisbeth Peña Briceño, Magda Violeta Briceño
Publikováno v:
Revista Scientific, Vol 3, Iss 9 (2018)
El objetivo del estudio consistió en: Determinar las actividades de participación ciudadana que promueve el docente del L.B. “Sabana Libre” para el fortalecimiento de una educación ambiental sustentable. Teóricamente se fundamenta en la educa
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https://doaj.org/article/0346c16945b345e0ae1eb6fed54064b3
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 2, Pp 1-27 (2017)
Revista Electrónica Educare, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 269-295, Published: AUG 2017
Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 2 (2017): Educare Electronic Journal (May-August); 1-27
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 2 (2017): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-27
Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 2 (2017): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-27
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 269-295, Published: AUG 2017
Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 2 (2017): Educare Electronic Journal (May-August); 1-27
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 2 (2017): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-27
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ResumenEste artículo proviene de una investigación que tuvo como objetivo derivar implicaciones educativas, epistemológicas, políticas y para el cambio a partir de las concepciones sobre planificación por proyectos que poseen los actores educati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bebc68dbb2bc5a9540a6a9ae324a260b
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7634
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7634
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 2, Pp 1-27 (2017)
Este artículo proviene de una investigación que tuvo como objetivo derivar implicaciones educativas, epistemológicas, políticas y para el cambio a partir de las concepciones sobre planificación por proyectos que poseen los actores educativos. El
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https://doaj.org/article/86befa6ac3884152ac75320ad2d6b424