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Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 4, Iss 1 (2015)
Neste artigo apresentamos dados relativos a um projeto de investigação mais amplo intitulado "Teachers exercising leadership", (2011-2013), financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia cujo objetivo consistiu em desenvolver o profi
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https://doaj.org/article/7735c84375374d08a1c43bd19ac1f471
Autor:
Maria do Rosário Pinto, Joaquim Simões, Alcinda Reis, Fátima Cunha, Helena Caseiro, Amelia Patrzała, Grazina Bączyk, Aleksandra Jankowiak-Bernaciak, Anna Basa, Eva Valverde, Amaia Yurrebaso-Macho, Raquel Guzman-Ordaz, Juan Méndez, Alexander Ward Mayens, Jose Perez Iglesias, Jose Miron Canelo, Marja Silén-Lipponen, Ulla Korhonen, Leena Koponen, Mikko Myllymäki, Paulo S. Costa, Beatriz Serambeque, Eva Fernandes, João Pardal, Anabela S. Oliveira, João Graveto, Pedro Parreira
Publikováno v:
Lecture Notes in Bioengineering ISBN: 9783030975234
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::699b2482b08b5b02852be95c054d720d
https://doi.org/10.1007/978-3-030-97524-1_37
https://doi.org/10.1007/978-3-030-97524-1_37
Publikováno v:
Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA. 11:361-378
Popularmente chamado de “teste do pezinho”, a triagem neonatal (TN) é um exame de rastreamento feito nos recém-nascidos (RN). Este é feito através da coleta sanguínea em papel-filtro na região do calcanhar do RN, por ser esta área bastante
Autor:
Cláudia Alfaiate, Joana Moreno, Eva Fernandes, Boavida Fernandes, Mário R. Simões, Susana Nogueira, Octávio Moura, Marcelino Pereira
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
This study aimed to investigate the neurocognitive functioning of children with developmental dyslexia (DD) and attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).Four groups of children between the ages of 8 and 10 years participated in the study: typi
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
This paper draws upon a wider research project examines the ways in which university teachers look at assessment in Higher Education. It focuses on their views about assessment practices in five Portuguese public universities. The main purpose is to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3679bc8ed19d6989f89b3a4c92e6d352
https://hdl.handle.net/1822/68846
https://hdl.handle.net/1822/68846