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pro vyhledávání: '"European Area of Higher Education"'
Autor:
Szewior, Krzysztof
Publikováno v:
Przegląd Europejski / European Review. (2):137-149
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=873742
Autor:
Krzysztof Szewior
Publikováno v:
Przegląd Europejski, Vol 2020, Iss 2, Pp 137-149 (2020)
The author focuses on the manner and effects of German higher education reforms that have changed the model of university management. The point of reference is the quality of education and its role, how universities ensure it, and how it is verified
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb73ed28272647889fa03f5c5138b17f
Autor:
Lukenda, Anita, Krešić, Marija
Publikováno v:
Odgojno-obrazovne teme
Volume 5
Issue 2
Volume 5
Issue 2
Važan element reforme visokoga obrazovanja u skladu s Bolonjskom deklaracijom je izrada kvalifikacijskog okvira koji omogućuje prepoznatljivost i usporedivost kvalifikacija stečenih završetkom svakog od triju ciklusa studiranja. S obzirom na to d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::1d72ef6d0716ffb1752f1c48c84bf81d
https://hrcak.srce.hr/288303
https://hrcak.srce.hr/288303
Publikováno v:
Comunicación y Hombre, Vol 1, Iss 6, Pp 153-163 (2010)
Los títulos de Comunicación Social despejan una nueva consideración universitaria de un sector pujante que aúna las facetas económica y cultural: las industrias audiovisual, periodística y publicitaria. Este artículo revisa cómo la sociedad d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4145f894e5fc414586caa4f7cc8b81f8
La Universidad está llamada a satisfacer las demandas de la sociedad, así como a adaptarse a los cambios que en ella suceden. Conscientes de este hecho y del carácter global e internacional de la sociedad, las instituciones de Educación Superior
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::da80978ac77534651fc478ae4b5d9adf
http://hdl.handle.net/10481/62125
http://hdl.handle.net/10481/62125
Autor:
Eva Hartmann
Publikováno v:
Distinktion. 16(2):245-262
This contribution develops a theoretical framework in the vein of accounts of sociology of professions which highlight the role of professions in advancing social integration and the role of competition in this context. Against this theoretical backd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82cf4c5c5fefc80c4af020dba9a2f7cc
https://research.cbs.dk/en/publications/0399420f-eaee-4356-87ee-2f9147f436f5
https://research.cbs.dk/en/publications/0399420f-eaee-4356-87ee-2f9147f436f5
Publikováno v:
Redalyc
Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, Vol 19, Iss 2, Pp 120-125 (2013)
Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, Vol 19, Iss 2, Pp 120-125 (2013)
ResumenEsta investigación se ha llevado a cabo con el propósito de analizar el desarrollo de acciones para modificar la legitimidad de las organizaciones. Para ello examinamos la relación entre el grado de implantación de los objetivos organizati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d63e0b9f555b5a68540e7f78951b9eeb
https://doi.org/10.1016/j.iedee.2013.01.001
https://doi.org/10.1016/j.iedee.2013.01.001
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 34, Iss 122, Pp 67-80 (2013)
Educação & Sociedade, Volume: 34, Issue: 122, Pages: 67-80, Published: MAR 2013
Educação & Sociedade v.34 n.122 2013
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 34, Issue: 122, Pages: 67-80, Published: MAR 2013
Educação & Sociedade v.34 n.122 2013
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
A integração europeia na perspectiva educacional - a construçãoda Área Europeia de Ensino Superior e de Investigação - inicia-se por intermédio do Processo de Bolonha, cujo documento-símbolo, a Declaração de Bolonha (1999), imprime uma nov
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::581f31962f157f10edc7a5dfdca0a7a5
https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000100004
https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000100004
Autor:
Sidorcenco, Dalia
En 2011, suite à un mouvement de réformation accélérée menant à l'appropriation par les écoles d'art françaises du dispositif LMD, celles-ci rejoignent l'espace européen de l'enseignement supérieur et quittent le ''régime de singularité''
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http://www.theses.fr/2016USPCB193
Akademický článek
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