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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 74, Pp 55-82 (2017)
Los cambios económicos, productivos y tecnológicos que se están produciendo de forma acelerada desde comienzos del siglo XXI, obligan a repensar las finalidades y las formas de enseñanza-aprendizaje en todos los ámbitos educativos, pero particul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc3c82c262eb481ea9c609531c4d0d3c
Autor:
Eugenio Astigarraga, Agustin Agirre
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac, Vol 44, Iss 3 (2018)
Após uma breve contextualização do País Basco, este artigo descreve o modelo de formação ETHAZI (Ciclo de Alto Desempenho em basco), que vem sendo desenvolvido na Tknika – Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Profissional – para re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb6d0e639af945d8b2e4802d9f5e03f8
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 12, Iss 2 (2018)
Este artículo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre: (a) el papel que las competencias –como componente definitorio de la actividad laboral y la ocupación en las próximas décadas– tienen en una sociedad hipertecnológica y globaliz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/110f9fbc299048cf9e87a294b068e811
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Partiendo de los cambios implementados en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea así como de los propiciados por el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en este artículo
Publikováno v:
eBiltegia Repositorio digital de Mondragon Unibertsitatea
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Universidad de Mondragón
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Universidad de Mondragón
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
The aim of the present study is to analyse teachers’ initial perceptions about the use of the Learning ePortfolio as the main learning and assessment tool in Early Years Education and Primary Education Degrees. This is a piece of a major longitudin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::679704664924fe34381152e8d0f9ed4a
http://hdl.handle.net/20.500.11984/1867
http://hdl.handle.net/20.500.11984/1867
Autor:
Agustin Agirre, Eugenio Astigarraga
Publikováno v:
Boletim Técnico do Senac, Vol 44, Iss 3 (2018)
After a brief contextualization of the Basque Country, this article describes the ETHAZI (High Performance Cycles in Basque) training model that is being developed by Tknika - Research and Innovation Centre Applied to Vocational Training - in order t
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 12, Iss 2 (2018)
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Volume: 12, Issue: 2, Pages: 35-58, Published: JUL 2018
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Universitad de Lleida
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 12, Iss 2 (2018)
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Volume: 12, Issue: 2, Pages: 35-58, Published: JUL 2018
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Este artículo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre: (a) el papel que las competencias –como componente definitorio de la actividad laboral y la ocupación en las próximas décadas– tienen en una sociedad hipertecnológica y globaliz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96530cf1c6dd0be0805ee7f958245d4b
http://hdl.handle.net/10459.1/65743
http://hdl.handle.net/10459.1/65743
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 74, Pp 55-82 (2017)
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 74, Pp 55-82 (2017)
Los cambios económicos, productivos y tecnológicos que se están produciendo de forma acelerada desde comienzos del siglo XXI, obligan a repensar las finalidades y las formas de enseñanza-aprendizaje en todos los ámbitos educativos, pero par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56688f589b7b2ed0b15e2407afce3171
http://hdl.handle.net/10459.1/59816
http://hdl.handle.net/10459.1/59816