Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Etnografía en educación"'
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 399-411
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Este artigo tem como objetivo apresentar a proposta de imaginação etnográfica como uma ferramenta potente para a pesquisa crítica em educação. A partir de revisão de literatura, o texto propõe que há uma rica diversidade de práticas etnogr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78a6d6d60eb63959f8739990462fee40
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 17, Issue: spe, Pages: 161-185, Published: NOV 2015
RESUMO: Nesse artigo, analisamos eventos envolvendo argumentação não planejada em aulas de ciências de uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Investigamos qual era a diversidade de práticas argumentativas e quais eram as oportunidade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0e6008c8db78af1210dbcd3df9ef397c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172015000400161&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172015000400161&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss spe, Pp 161-185
RESUMO: Nesse artigo, analisamos eventos envolvendo argumentação não planejada em aulas de ciências de uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Investigamos qual era a diversidade de práticas argumentativas e quais eram as oportunidade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b181cddcca69489f92fca042558c851d
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss spe, Pp 161-185
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Pp 161-185 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Pp 161-185 (2015)
En este artículo, analizamos eventos que tienen argumentación no planeada en clases de ciencias en una clase de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Investigamos cuál era la diversidad de prácticas argumentativas y cuáles eran las oportunidad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5c30aaf37200f4a4f44a8e4b1f703c2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172015000400161&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172015000400161&lng=en&tlng=en