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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
Este artigo busca demonstrar que a abordagem didática conhecida como Sala de Sula Invertida (SAI ou Flipped Classroom) tende a ser um instrumento potente para o ensino da matemática sob uma perspectiva crítica. Para tanto empregou-se uma ampla rev
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https://doaj.org/article/e171a6e0e3ef4c3f9057b1c091b61316
