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pro vyhledávání: '"Estudiantes de Enfermería."'
Publikováno v:
Revista Cuidarte, Vol 14, Iss 3, Pp 1-3 (2024)
Desde el 2004 la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha resaltado la importancia de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los diferentes procesos de
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https://doaj.org/article/e429c1a65f80496181052b091f271a62
Autor:
Josefina Sarai Candia Arredondo, Francisco Rafael Guzman Facundo, Santiaga Enriqueta Esparza Almanza, Jonathan Hermayn Hernández Valles, Annel González Vásquez
Publikováno v:
Revista de Enfermagem Referência, Vol 6, Iss 3 (2024)
Marco contextual: La práctica de enfermería ha sido fundamental en la formación de profesionales. No obstante, la educación basada en la práctica tradicional ya no es suficiente. La práctica simulada ha surgido como una estrategia innovadora pa
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https://doaj.org/article/faeb7d85e267476582e1c7e648386ee7
Publikováno v:
Acc Cietna, Vol 11, Iss 2 (2024)
Objetivo: Analizar las barreras y facilitadores de actividad física en estudiantes de enfermería, de una universidad privada en Chiclayo,2023. Método: El estudio cualitativo descriptivo, cuya población de estudio fueron 65 estudiantes matriculado
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https://doaj.org/article/96dff18df42849e3941ef20e4651ec95
Autor:
Diana Carolina Tiga-Loza, Ligia Betty Arboleda de Pérez, María Ángela Ramírez-Cruz, Rocío de Diego Cordero
Publikováno v:
Revista Cuidarte, Vol 15, Iss 2, Pp 1-13 (2024)
Introducción: La pandemia de COVID-19 ha traído consecuencias en la salud mental de la población universitaria de enfermería. Objetivo: Identificar los factores relacionados con las alteraciones en la salud mental de universitarios de los program
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https://doaj.org/article/2b4d4fce9adf4ad190f63bfa7d2fdcbc
Autor:
Carmen Yaneth Buitrago Buitrago, Ruth Alexandra Castiblanco-Montañez, Jenniffer Torres Vega, Jeimmy Lorena Velásquez Garzón, Jonatan Parra Calderón
Publikováno v:
Repertorio de Medicina y Cirugía, Vol 33, Iss 3 (2024)
Objetivo: describir los aprendizajes esperados percibidos por los estudiantes de enfermería de quinto semestre de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud –FUCS- Bogotá, Colombia, relacionados con el cuidado crítico posterior a la imp
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https://doaj.org/article/a1f47c6b567540c187c03fe4e70cdcc4
Autor:
Leyre Rodríguez-Leal, Raquel González-Hervías, Luis Iván Mayor Silva, Isabel Rodríguez-Gallego, Manuel Romero Saldaña, Juan Vicente Beneit Montesinos
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 25, Iss 5, Pp 100936- (2024)
Background: The Emotional Intelligence theory has evolved from the respective definitions of intelligence and emotion. Emotional Intelligence is a fundamental competence for Nursing professionals because it allows developing effective therapeutic rel
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https://doaj.org/article/6ed7474a4670466bae672e9ea3ee68a1
Autor:
Sara Leonor Mercado, Marisa Alejandra Zapata, María Belén Bellando, Carlos Jesús Canova-Barrios
Publikováno v:
Enfermería: Cuidados Humanizados, Vol 13, Iss 2 (2024)
Objetivo: Determinar las habilidades y conocimientos sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de los ingresantes a la carrera de Licenciatura en Enfermería de una institución superior pública de Bahía Blanca, Provincia d
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https://doaj.org/article/e3c2d0afb06d4d6499b84bb1fd63f019
Autor:
Liz Mery Fuentes Galvez
Publikováno v:
Acc Cietna, Vol 11, Iss 1 (2024)
Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre la efectividad del entrenamiento simulado en estudiantes de enfermería. Método: Mediante búsqueda de artículos originales entre los años 2015 al 2023 en base de datos PubMed, Scopus, Embase, Web
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https://doaj.org/article/29a2abe96c06445bbf7170424ba3c699
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 25, Iss 4, Pp 100905- (2024)
Introduction: This study aims to adapt and assess the validity and reliability of the “Mes Outils de Travail Intellectuel” (My Intellectual Work Tools) scale for measuring learning strategies among Moroccan nursing students. Subjects and methods:
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https://doaj.org/article/69520a32101f4fb18d09581a25b6dfcb
Autor:
Lorena Gisela Yurquina, Lidia Paula Ramos-Cruz, Jacqueline Carolina Gómez, Carlos Jesús Canova-Barrios
Publikováno v:
Revista Española de Educación Médica, Vol 5, Iss 3 (2024)
Introducción: Resulta indispensable el análisis de la autovaloración de los estudiantes sobre sus capacidades para brindar cuidados humanizados y relacionarse con sus pacientes, siendo un elemento que permite la identificación de áreas para prio
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https://doaj.org/article/465315775c144ca18d564cdbc205c619