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pro vyhledávání: '"Estudantes indígenas"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-36 (2024)
O racismo estrutural e o projeto moderno-colonizador em curso na América Latina não seriam os mesmos sem as contribuições da ciência moderna ocidental. Contraditoriamente, é também por meio das ciências — sobretudo das ciências sociais —
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https://doaj.org/article/9cd062acc2b14f7f9f7d84acbb6d6b93
Autor:
Marcos José de Aquino Pereira, Anacleide Assunção Costa Aguiar Dessano, Jocimara Braz de Araújo Pataxó, Pedro Manoel da Silva Santos Pankararu, Ivanildo da Silva Ferreira Baniwa, Vanessa Jacilda da Silva Atikum
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 12-37 (2024)
A presença indígena na universidade tem se tornado uma realidade não apenas numérica como também vem impactando e transformando os seus campi, tanto individualmente nas salas de aula, na graduação e pós-graduação, quanto em coletivos que at
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https://doaj.org/article/551d84410c004f1b945ba5b1adc7495a
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
A Universidade de Brasília (UnB) foi pioneira na oferta de vagas específicas aos indígenas, tendo firmado, em 2004, Convênio de Cooperação com a Fundação Nacional do Índio (FUNAI). Tal convênio instituiu a criação de vagas suplementares e
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https://doaj.org/article/dd43c422a7a14041abe62494affcf17b
Publikováno v:
Amazônia, Vol 17, Iss 39, Pp 234-252 (2021)
The current research is about the assumption that some aspects of the culture has been lost among many indigenous students, as for example, the knowledge that is passed through generations. In relation to this traditional knowledge and the importance
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https://doaj.org/article/bedb895d54c74ed79eb5d0d23a3101d8
Autor:
Dioney Moreira Gomes
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 23, Iss 2 (2022)
O presente artigo trata da necessidade de promover acessibilidade linguística para estudantes indígenas nas escolas públicas do Distrito Federal (Brasília, Brasil). O DF registra cerca de 500 estudantes indígenas. O português não é a língua
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https://doaj.org/article/57d35c95c3504d75b9f44f9ca834c91a
Publikováno v:
Mana, Vol 28, Iss 3 (2022)
Resumo Este artigo, elaborado a partir das experiências de três docentes negras, lança um olhar para os processos envolvendo a implementação de políticas afirmativas voltadas para estudantes indígenas. Construímos um percurso que nos leva a r
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https://doaj.org/article/f2b829ac8baa4ac096ed4f9a080e720d
Publikováno v:
Sociologias, Vol 23, Iss 56, Pp 244-275 (2021)
Resumo Desde 2008, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como parte de sua política de ações afirmativas, destina anualmente dez vagas para estudantes provenientes de comunidades indígenas em seus cursos de graduação. A presença
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https://doaj.org/article/c18d62c4b854499b8aee2589f9a90fa1
Autor:
André Marques do Nascimento
Publikováno v:
Raído, Vol 13, Iss 33, Pp 66-92 (2019)
Situado no campo dos estudos sobre letramentos acadêmicos, este trabalho focaliza a relação entre produção de conhecimento e comunicação acadêmica, observada nas trajetórias de estudantes indígenas em cursos de pós-graduação. Nesta dire
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https://doaj.org/article/20987fb585454f6fac9fe3898903cd1e
Publikováno v:
Roteiro, Vol 44, Iss 2, Pp 1-22 (2019)
O presente artigo pretende apresentar os conceitos da “transdisciplinaridade” e da “interculturalidade crítica” que permearam as dinâmicas das aulas sobre o Tema Contextual Educação Intercultural Bilíngue e, sobretudo, evidenciar a contr
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https://doaj.org/article/bc408052638043098bf2819b46c59a02
Autor:
Sarmento, Francisco
Publikováno v:
Anuário Antropológico; Vol. 48 No. 1 (2023): Anuário Antropológico; 73-77
Anuário Antropológico; Vol. 48 Núm. 1 (2023): Anuário Antropológico; 73-77
Anuário Antropológico; v. 48 n. 1 (2023): Anuário Antropológico; 73-77
Anuário Antropológico; Vol. 48 No. 1 (2023): Anuário Antropológico; 78-82
Anuário Antropológico; Vol. 48 Núm. 1 (2023): Anuário Antropológico; 78-82
Anuário Antropológico; v. 48 n. 1 (2023): Anuário Antropológico; 78-82
Anuário Antropológico; Vol. 48 Núm. 1 (2023): Anuário Antropológico; 73-77
Anuário Antropológico; v. 48 n. 1 (2023): Anuário Antropológico; 73-77
Anuário Antropológico; Vol. 48 No. 1 (2023): Anuário Antropológico; 78-82
Anuário Antropológico; Vol. 48 Núm. 1 (2023): Anuário Antropológico; 78-82
Anuário Antropológico; v. 48 n. 1 (2023): Anuário Antropológico; 78-82
In recent years, members of many native peoples have enrolled in Brazilian universities after a long struggle and state changes concerning their right to assess specific policies. Previously limited, the indigenous presence on university campuses is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44adb791b45e3628ddb48402f31f3916
https://doi.org/10.4000/aa.10524
https://doi.org/10.4000/aa.10524