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Akademický článek
ENSINO REMOTO PARA ESTUDANTES DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS
Autor: MELINA BRANDT BUENO, GRACILIANA GARCIA LEITE, ARLA ARIELA RIOS VILARONGA, ENICÉIA GONÇALVES MENDES
Publikováno v: Educação em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO: Em decorrência da pandemia da Covid-19 e das medidas de distanciamento social requeridas, as aulas presenciais foram suspensas no início de 2020. Diante desse novo contexto, o objetivo do estudo consistiu em analisar como ficou o ensino par
Externí odkaz: https://doaj.org/article/47d9ed2a626348fd9150bd8c9bb19445
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Akademický článek
Suportes para a escolarização de estudantes do público-alvo da Educação Especial
Autor: Jáima Pinheiro de Oliveira, Eline Silva Rodrigues, Sean Bracken
Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2017)
Estratégias e recursos capazes de manter os escolares públicos-alvo da Educação Especial nas escolas regulares são o foco desta proposta. O objetivo central foi investigar e sistematizar os efeitos do PRONARRAR na elaboração de narrativas (ora
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ce92a581625f4559bebfa1213bc26b5d
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ENSINO REMOTO PARA ESTUDANTES DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS
Autor: Brandt Bueno, Melina, Garcia Leite, Graciliana, Ariela Rios Vilaronga, Carla, Gonçalves Mendes, Enicéia
Publikováno v: Educação em Revista ; v. 38 (2022)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Due to the Covid-19 pandemic and the required social distance measures, presential classes were suspended in early 2020, and the aim of the study was to analyze how was in this scenario the practice of educational planning for students with Special E
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cb309040eb8a0a3edeac9a308308670d
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/33814
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ENSINO REMOTO PARA ESTUDANTES DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS
Autor: Graciliana Garcia Leite, Melina Brandt Bueno, Enicéia Gonçalves Mendes, Carla Ariela Rios Vilaronga
Publikováno v: Educação em Revista. 38
RESUMO: Em decorrência da pandemia da Covid-19 e das medidas de distanciamento social requeridas, as aulas presenciais foram suspensas no início de 2020. Diante desse novo contexto, o objetivo do estudo consistiu em analisar como ficou o ensino par
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e99a598a83cc50f281213997345b82cc
https://doi.org/10.1590/0102-469833814
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Supports for the Schooling of Students From the Target Audience of Special Education.\ud \ud Suportes para a escolarização de estudantes do público-alvo da Educação Especial
Autor: Olivera, J., Rodrigues, E., Bracken, Seán
Strategies and resources capable of keeping the target public school pupils of Special Education in regular schools are the focus of this proposal. The central objective was to investigate and systematize the effects of PRONARRAR in the elaboration o
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::5c972f558d1526dfc80670c129afe05c
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Suportes para a escolarização de estudantes do público-alvo da Educação Especial
Autor: Eline Silva Rodrigues, Jáima Pinheiro de Oliveira, Seán Bracken
Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2017)
Estratégias e recursos capazes de manter os escolares públicos-alvo da Educação Especial nas escolas regulares são o foco desta proposta. O objetivo central foi investigar e sistematizar os efeitos do PRONARRAR na elaboração de narrativas (ora
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b1d3ed2c611480b5d9a06262a665740
https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2415
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The context of inclusion policy practice from the perspective of special education target public students
Autor: Sebin, Bruna Raffaini
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) The present study is part of the matrix project that aimed to carry out a multidimensional assessment from the perspective of different actors whose policies on schooling of stud
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::16f844b5b8b74793639b8e0d491eb384
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14396.
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Challenges and possibilities of a collaborative work for continuing education with public high school teachers
Autor: Carvalho, Tereza Cristina de [UNESP]
Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by Tereza Cristina Carvalho (cristinaiwamoto@hotmail.com) on 2018-12-07T14:46:19Z No. of bitstreams: 2 TESE FINAL.doc: 938496 bytes, checksum: d241f1e8093f54c21d18857aaa9ab809 (MD5) TESE FINAL.doc: 938496 bytes, checksum: d241f1e8093f54c21d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::43bf78527b9a1d8425b76c85b2310987
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Akademický článek
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM DISSERTAÇÕES E TESES COM FOCO NO FUNCIONAMENTO DAS SALAS DE RECURSOS.
Autor: FANTINATO, Aline Costa, MENDES, Enicéia Gonçalves
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 12/1/2016, Vol. 11 Issue 4, p2087-2103. 17p.
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