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Akademický článek
Análise da inteligibilidade dos textos narrativo e expositivo do Teste Cloze de Compreensão de Leitura
Autor: Gabriel Rodriguez Brito, Camila Fragoso Ribeiro, Alessandra Gotuzo Seabra
Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 9, Iss 2 (2022)
A leitura é uma habilidade fundamental em uma sociedade alfabetizada, sendo essencial também para o desenvolvimento acadêmico. No entanto, no Brasil, os alunos apresentam desempenho em leitura abaixo do esperado, o que torna essencial dispor de in
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c785d3b0b2a940529e909f29d0c1e14a
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Akademický článek
Contexto de produção e o estabelecimento da coerência na escrita de histórias por crianças Contexts of textual production and the construction of coherence in stories written by children
Autor: Ana Paula Perdigão Pessoa, Jane Correa, Alina Spinillo
Publikováno v: Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 23, Iss 2, Pp 253-260 (2010)
O presente artigo examina a influência da escolaridade e do contexto de produção textual na escrita de histórias por crianças das primeiras séries do Ensino Fundamental. Na primeira condição, as crianças produziram uma história inventada po
Externí odkaz: https://doaj.org/article/6b8de04b31224ef5806532d52e10af31
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Estratégias de leitura e a narrativa ficcional: condições para compreensão1
Autor: Souza, Renata Junqueira De [UNESP], Hernandes, Elianeth Dias Kanthack [UNESP]
Publikováno v: SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2021-07-14T10:44:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2019-04-18. Added 1 bitstream(s) on 2021-07-14T11:37:19Z : No. of bitstreams: 1 S0103-73072019000100501.pdf: 702142 bytes, checksum: 368fafb20cbe5a188db
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7815eac8fa0390220bf419080f1d2e76
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Estratégias de leitura e a narrativa ficcional: condições para compreensão
Autor: Renata Junqueira de Souza, Elianeth Dias Kanthack Hernandes
Publikováno v: Pro-Posições, Vol 30, Iss 0 (2019)
Pro-Posições v.30 2019
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Volume: 30, Article number: e20160091, Published: 18 APR 2019
Resumo Este artigo pretende abordar duas condições para que a criança se aproprie das capacidades de leitura e produção de texto do gênero “conto”: as características do texto narrativo ficcional e as estratégias de compreensão leitora.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69346449def1c5a121a8472fe224ac54
https://doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0091
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Das histórias à notícia: uma proposta de percurso didático para o 3º ano de escolaridade
Autor: Alonso, Bárbara Alice Coelho
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
O presente Relatório de Investigação, realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, tem como foco a descrição e análise dos resultados de um estudo realizado ao longo da minha intervenção
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::10fef7bfe2aa9770031bf66f41a019b3
https://hdl.handle.net/10400.26/25183
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The metatextual skills: an intervention in the written production of narrative texts
Autor: Gislaine Gasparin Nobile, Sylvia Domingos Barrera
Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 311-318, Published: AUG 2018
Psicologia Escolar e Educacional v.22 n.2 2018
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 22, Iss 2, Pp 311-318
Resumo As habilidades metatextuais constituem um aspecto da metacognição, referindo-se ao conhecimento e controle sobre a organizaçãoestrutural dos diferentes tipos textuais. O objetivo deste estudo foi verificar a eficácia de sessões de interv
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a9a19bbb7272b0c6c71cc701ba073418
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Dissertation/ Thesis
Estudo sistêmico-funcional da estrutura lógica de artigos de revista em inglês
Autor: Soares, João Paulo
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joao Paulo Soares.pdf: 804694 bytes, checksum: 472e650649bcf6a6f561003846304b45 (MD5) Previous issue date: 2008-09-25
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14017
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Akademický článek
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Dissertation/ Thesis
Polifonia e discurso jurídico: um estudo das vozes nas sentenças
Autor: Catunda, Elisabeth Linhares
Publikováno v: Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
CATUNDA, Elisabeth Linhares. Polifonia e discurso jurídico: um estudo das vozes nas sentenças. 2010. 232 f. Tese (Doutorado em Linguística) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Lin
Externí odkaz: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6625
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Contexts of textual production and the construction of coherence in stories written by children
Autor: Pessoa,Ana Paula Perdigão, Correa,Jane, Spinillo,Alina
Publikováno v: Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 253-260, Published: 2010
Psicologia: Reflexão e Crítica v.23 n.2 2010
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O presente artigo examina a influência da escolaridade e do contexto de produção textual na escrita de histórias por crianças das primeiras séries do Ensino Fundamental. Na primeira condição, as crianças produziram uma história inventada po
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::347b634e12285bd2911f2c6f4d202652
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722010000200007&lng=en&tlng=en
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