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pro vyhledávání: '"Estrategias enseñanza-aprendizaje"'
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 5 (2020)
El artículo es resultado de una investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo de carácter exploratorio. Busca describir las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes que implementan proyectos de creación e innovación en
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https://doaj.org/article/ce5a1afbef0f47e49f649cf5ced2a1c1
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 6, Iss 3, Pp 1-9 (2018)
En el presente artículo se abordan ideas que están relacionadas con la necesidad de desarrollar en las escuelas primarias multigrados estrategias didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba, desde el contexto educat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5b6d41487354085a6d3ee29b66f7ed7
Publikováno v:
Revista Criterios, Vol 25, Iss 2 (2019)
DOI: https://doi.org/10.31948/rev.criterios/25.2-art2 Las estrategias de enseñanza y aprendizaje son recursos o procedimientos usados por docentes y estudiantes para lograr un aprendizaje participativo y significativo. Al diseñar las estrategias
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https://doaj.org/article/c9160387bc0b45e8bf051708aa9d1b01
Autor:
Marlen Caridad Aguado Ibarra
Publikováno v:
Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Vol 20, Iss 1, Pp 80-87 (2016)
Introduction: nowadays the need of a learner-centered instruction is recognized, which focuses on learning as a process of orientation where a favorable environment for students should be created through the implementation of strategies for them to i
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https://doaj.org/article/4ce10c6cd2f345f1bd629dfcc404993d
Publikováno v:
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 7 (2020)
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 7 (2020)
espanolEl proceso investigativo se desarrollo en la ciudad de Cucuta, Colombia, con un grupo de estudiantes de noveno grado. El objetivo del proyecto fue disenar e implementar una estrategia pedagogica para el desarrollo de la competencia interpretac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d85e515a10a43e8df4aee90dc1a31091
http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1085
http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1085
Publikováno v:
Investigación en Educación Médica. 5(19):172-181
ResumenObjetivoDesvelar la percepción del estudiantado de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de La Frontera, en relación con el logro de las competencias genéricas y las actividades curriculares que las favorecen.MétodoSe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4162db1f8c7f41d877576fc5fd04550
Este artículo sintetiza un estudio de caso cuyo objetivo fue conocer las teorías, criterios y estrategias pedagógicas para el uso de cuentos como recurso de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en ing
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::5b64fb7b94f43b7d7e44c5afcefc1919
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43710
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43710
Autor:
Martínez Cruz, Irasema
Publikováno v:
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la importancia de las estrategias de enseñanza-aprendizaje como herramientas para acrecentar la competencia comunicativa textual enfocada principalmente a la comprensión y elaboración de esc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::093447534e0484795f3e0c0c6eab3144
Publikováno v:
ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)
Universidad Europea (UEM)
El modelo educativo tradicional degrada al estudiante a un mero receptáculo de la información, un elemento pasivo en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Parece necesario un cambio hacia una educación centrada en el estudiante y basada en el apren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d7b306a2f588beb29a69f7b37063c732
http://hdl.handle.net/11268/3580
http://hdl.handle.net/11268/3580
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La lengua es nuestro medio de comunicación con el mundo que nos rodea en cualquier momento a lo largo de nuestra vida. Ésta se nutre y desarrolla, a lo largo de los años, de todas las experiencias tanto dentro como fuera de la escuela, hasta que a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a3269b82c0a6847d05d0bc01874667f
http://zaguan.unizar.es/record/16535
http://zaguan.unizar.es/record/16535