Eficacia del examen diagnóstico en la promoción del examen estatal en la carrera de Estomatología

Autor: Ricardo Rodríguez Llanes, Dra. Mabel Duque Hernández, Yerlyss Rodríguez Vázquez, Ivonne Barbara Román Hernández

Publikováno v: Medimay, Vol 30, Iss 3, Pp 272-278 (2023)

Introducción: El examen diagnóstico, tiene la función principal de servir como instrumento de medición educativa, de inferir capacidades de las personas y ofrecer información correcta para la toma de decisiones del proceso docente educativo.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/805afdd5ff344ad0afefd426fb1d084b

Aprendizaje Basado en Proyecto como estrategia docente en el estudio de Riesgos laborales

Autor: Morales-González, Juana Rosa

The new reality of the 21st century imposes changes on an educational level which require that students access the workplace trained in professional skills both social and personal. To this end, it becomes necessary to change teaching strategies that

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=reunir____es::dd54aa5aadb9026cc52722b5ccf60401
https://reunir.unir.net/handle/123456789/14283

Aprendizaje basado en errores. Una propuesta como nueva estrategia didáctica

Autor: Adrián Macho-González, Sara Bastida, Beatriz Sarriá Ruiz, Francisco J Sánchez Muniz

Publikováno v: Jounal of Negative and No Positive Results, Vol 5, Iss 8, Pp 1049-1063 (2020)

Introducción. Este trabajo reúne información preliminar sobre un proyecto cuya hipótesis es que la inclusión de errores en algunos temas por parte del profesor induce a los alumnos a buscarlos, localizarlos, discutirlos y conocerlos, llevando a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::7aeb02a4629fbadce81af9af6a499b6c
https://revistas.proeditio.com/jonnpr/article/view/4146

Los seminarios de problemas como estrategia docente en las enseñanzas técnicas: Una experiencia aplicada a la Ingeniería del Terreno

Autor: Juana Arias-Trujillo, Rocio Porras Soriano

Publikováno v: Red U, Vol 11, Iss extra., Pp 47-64 (2013)

Ante la dificultad que suelen encontrar los estudiantes de ingeniería en aquellas asignaturas donde la aplicación práctica de los contenidos teóricos es fundamental, se describe en este estudio la estrategia de aprendizaje propuesta en la asignat

Externí odkaz: https://doaj.org/article/68d36c6087564b34adf59623a17410e8

A game proposal for teaching math operations to 6th / 9th grade students

Autor: José Carlos Barros de Souza Júnior, Carlos Mairton Barreto Saraiva, Adenilson Pereira Bonfim, Fabricio da Silva Lobato, Gustavo Nogueira Dias, Gerson Pompeu Pinto, Alessandra Epifanio Rodrigues, Yann Sávio de Souza Belleza, Edith Gonçalves Costa, Pedro Roberto Sousa da Silva, Gilberto Emanoel Reis Vogado, Washington Luiz Pedrosa da Silva Junior, Fernando Ramos de Farias, Aneliza Alves Silva de Farias, Vanessa Mayara Souza Pamplona, Herson Oliveira da Rocha, Wagner Davy Lucas Barreto

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 1; e37110111878
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 1; e37110111878
Research, Society and Development; v. 10 n. 1; e37110111878
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The purpose of this work is to serve as an aid tool for the teacher, for the students and for the development of the classes, however, we hope that the game is developed in an appropriate way so that it does not harm their performance. The objective

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ba58b3b53a782e112f27b728402565b
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11878