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pro vyhledávání: '"Estimulación sensorial"'
Autor:
Andrea Carolina Peñafiel Luna, Jacqueline Tatiana Lua Coello, Paola Gabriela Ortiz Villalba, Lisbeth Josefina Reales Chacón
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 16, Iss 6, Pp 144-160 (2023)
El presente artículo se basa en estrategias de estimulación sensorial, del gusto y olfato en adultos mayores del Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de Atahualpa, perteneciente al Cantón Ambato, con el principal objetivo de preservar la
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https://doaj.org/article/4f074f3ecfb1467d862c52dcced26006
La sinestesia es un fenómeno que implica el emparejamiento de un estímulo inductor que genera una percepción en una modalidad sensorial diferente. Aunque se ha considerado que es una condición de base genética, otra perspectiva sugiere que cualq
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http://hdl.handle.net/20.500.12404/29252
ilustraciones, fotografías a color Los recién nacidos prematuros experimentan una gran cantidad de estimulación multimodal integrada, como los sonidos del habla de la madre o los latidos del corazón y la estimulación táctil o vestibular de los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::b920fb776b441384cbc6dd39409fbabb
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84080
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84080
Publikováno v:
Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo
Universidad Nacional de Chimborazo
instacron:UNACH
Universidad Nacional de Chimborazo
instacron:UNACH
ABSTRAC sensory stimulation is the first way the child has to interact and learn about the environment. surrounding environment. the generated stimuli connect directly with the child's brain,said activation is in charge of processing information and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a5cb8bd769df6b7778c9b5f99545060f
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10303
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10303
Autor:
Mario Andrés Chalita, Diego Lis
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 9, Iss 2, Pp 70-102 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5de6b4458d34780b19c007fbf43fcb8
Publikováno v:
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol. 7 No. CININGEC II (2022): II Congreso Internacional de Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento; 1114-1127
Journal of Science and Research; Vol. 7 Núm. CININGEC II (2022): II Congreso Internacional de Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento; 1114-1127
Journal of Science and Research; Vol. 7 Núm. CININGEC II (2022): II Congreso Internacional de Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento; 1114-1127
Constraints of day-to-day life and interpersonal relationships are among the barriers faced by persons with intellectual disabilities. The appropriate use of the cognitive abilities, through methods, abilities or skills of the individual, defines the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c557a5873285238713e5006368b3d951
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Digital
En el siguiente trabajo de grado se pretende mostrar los principales hallazgos, acerca la investigación de estudio de caso cualitativo, tiene como objetivo principal desarrollar una estrategia metodológica con actividades lúdicas que
En el siguiente trabajo de grado se pretende mostrar los principales hallazgos, acerca la investigación de estudio de caso cualitativo, tiene como objetivo principal desarrollar una estrategia metodológica con actividades lúdicas que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::db533ab43a86276960df07978651dd26
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8240
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8240
En el presente Trabajo de Fin de Grado se ofrece una definición de las necesidades educativas especiales en la educación infantil y la importancia de la integración sensorial durante esta etapa, centrando el estudio en el Trastorno del Espectro Au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4721::2acdfda74ef182250af77b081e06bdb5
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2715
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2715
Esta propuesta metodológica por medio de la guía didáctica favorecerá al desarrollo cognitivo conjuntamente con la ayuda de estrategias sensoriales y actividades lúdicas con un material accesible que despertará el interés de los estudiantes, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::389c2291f8cd5cb4744b57b96aebc947
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22629
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22629
La presente investigación desarrolla una guía de estrategias metodológicas a través del juego-trabajo para mejorar el uso adecuado y funcional de los ambientes de aprendizaje en los niños y las niñas de 2 a 3 años con el fin de fortalecer y es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::90c233a915d851e292aab23df9c71d1e
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22659
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22659