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pro vyhledávání: '"Estimativa numérica"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 106-118 (2020)
The present study correlated the accuracy of the number estimation in two number estimation tests: the Numerosity Test (TENQ) and the Number Line Estimation Test (TERN), with the performance in a standardized arithmetic test (TDE), in students of the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/189e16d117694067a7a5315d16d15c7b
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Resumo Este estudo verificou quais foram as estratégias de estimativa numérica de quantidades realizadas por crianças de uma escola pública e quais foram as mais frequentes e as mais precisas, a partir de entrevistas individuais semiestruturadas.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/392b2592b3944581a4498624c032b21b
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 28 (2020)
Há evidências de que tanto a estimativa numérica quanto a memória de trabalho são habilidades importantes para o desempenho em matemática, porém pouco se sabe sobre a relação entre estimativa numérica e memória de trabalho. Assim, pretende
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5788d44c86ea4fb589d17cd48d1a7bf8
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 27 (2019)
Trata-se de uma revisão bibliográfica acerca do conhecimento produzido sobre estimativa numérica nas últimas três décadas, com objetivo de destacar a sua importância enquanto habilidade matemática. Observou-se que estão sendo discutidos cinc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1cd0a38b8963427f9cd552e19d6b5e39
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 25, Iss 1, Pp 43-56 (2019)
Ciência & Educação (Bauru) v.25 n.1 2019
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru) v.25 n.1 2019
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
EnglishAbstract: This study correlated the accuracy of number estimation in two number estimation tests: the Numerosity Test (TENQ) and the Number Line Estimate Test (TERN) for students in the 5th and 6th grades from a public school and from a privat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15a8853e7260905e09e724b87b0ecd83
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132019000100043&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132019000100043&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 37 (2020); 106-118
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 106-118
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 106-118 (2020)
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 106-118
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 106-118 (2020)
The present study correlated the accuracy of the number estimation in two number estimation tests: the Numerosity Test (TENQ) and the Number Line Estimation Test (TERN), with the performance in a standardized arithmetic test (TDE), in students of the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::40e36a15d29ca812a7893f199c986499
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8460
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8460
Publikováno v:
Zetetike; Vol. 28 (2020): Publicação Contínua; e020022
Zetetike; v. 28 (2020): Publicação Contínua; e020022
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; v. 28 (2020): Publicação Contínua; e020022
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
While evidence shows number estimation and working memory are important factors in math achievement, little is known about the relationship between number estimation and working memory. Therefore, the aim of this study is to investigate the relations
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c490bda892e343d75fbca2cc09352f89
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8655474
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8655474
Publikováno v:
Zetetike; Vol. 27 (2019): Publicação Contínua; e019025
Zetetike; v. 27 (2019): Publicação Contínua; e019025
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; v. 27 (2019): Publicação Contínua; e019025
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
It is a bibliographical review about the knowledge produced on number estimation in the last three decades, in order to highlight its importance as a mathematical ability. It was observed that five main aspects are being discussed: their possible men
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4255a84e289839a186858ca6dd8ab845
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8652389
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8652389
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 45, Article number: e193407, Published: 12 AUG 2019
Educação e Pesquisa, Vol 45
Educação e Pesquisa v.45 2019
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 45
Educação e Pesquisa v.45 2019
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Resumo O estudo acerca da estimativa numérica é pouco realizado no Brasil, embora já apresente considerável trajetória na literatura internacional. Entretanto, grande parte desses estudos estão relacionados à habilidade de realizar estimativas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d92b5e01ec7293120a77a1a587e1d44c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022019000100571&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022019000100571&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 32, Issue: 60, Pages: 156-171, Published: APR 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.60 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.60 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Este estudo verificou a capacidade de estimativa numérica de alunos de 3° e 4° anos do Ensino Fundamental de duas escolas públicas de Porto Alegre. No total, 143 crianças entre 8 e 11 anos de idade, foram avaliadas em duas tarefas de esti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54e5eacdf11cb0190137759fe1af0b6f
http://funes.uniandes.edu.co/27410/
http://funes.uniandes.edu.co/27410/