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pro vyhledávání: '"Estimativa na reta numérica"'
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 71, Pp 205-221 (2018)
RESUMO O presente estudo teve como objetivo verificar quais estratégias foram mais utilizadas por 30 crianças do 2o ao 6o ano escolar (seis de cada ano), de uma escola pública da cidade de Porto Alegre/RS, para realizar estimativa numérica na tar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f45e937c93ef444ebd7317ee70b4bb2b
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 106-118 (2020)
The present study correlated the accuracy of the number estimation in two number estimation tests: the Numerosity Test (TENQ) and the Number Line Estimation Test (TERN), with the performance in a standardized arithmetic test (TDE), in students of the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/189e16d117694067a7a5315d16d15c7b
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 27 (2019)
Trata-se de uma revisão bibliográfica acerca do conhecimento produzido sobre estimativa numérica nas últimas três décadas, com objetivo de destacar a sua importância enquanto habilidade matemática. Observou-se que estão sendo discutidos cinc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1cd0a38b8963427f9cd552e19d6b5e39
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 37 (2020); 106-118
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 106-118
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 106-118 (2020)
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 106-118
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 106-118 (2020)
The present study correlated the accuracy of the number estimation in two number estimation tests: the Numerosity Test (TENQ) and the Number Line Estimation Test (TERN), with the performance in a standardized arithmetic test (TDE), in students of the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::40e36a15d29ca812a7893f199c986499
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8460
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Publikováno v:
Zetetike; Vol. 27 (2019): Publicação Contínua; e019025
Zetetike; v. 27 (2019): Publicação Contínua; e019025
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; v. 27 (2019): Publicação Contínua; e019025
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
It is a bibliographical review about the knowledge produced on number estimation in the last three decades, in order to highlight its importance as a mathematical ability. It was observed that five main aspects are being discussed: their possible men
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4255a84e289839a186858ca6dd8ab845
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8652389
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8652389
Publikováno v:
Educar em Revista, Volume: 34, Issue: 71, Pages: 205-221, Published: OCT 2018
Educar em Revista v.34 n.71 2018
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Vol 34, Iss 71, Pp 205-221 (2018)
Educar em Revista v.34 n.71 2018
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
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Educar em Revista, Vol 34, Iss 71, Pp 205-221 (2018)
RESUMO O presente estudo teve como objetivo verificar quais estratégias foram mais utilizadas por 30 crianças do 2o ao 6o ano escolar (seis de cada ano), de uma escola pública da cidade de Porto Alegre/RS, para realizar estimativa numérica na tar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::777463920311c273bc7934eb0e6688e0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602018000500205&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602018000500205&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 32, Issue: 60, Pages: 156-171, Published: APR 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.60 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.32 n.60 2018
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Este estudo verificou a capacidade de estimativa numérica de alunos de 3° e 4° anos do Ensino Fundamental de duas escolas públicas de Porto Alegre. No total, 143 crianças entre 8 e 11 anos de idade, foram avaliadas em duas tarefas de esti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54e5eacdf11cb0190137759fe1af0b6f
http://funes.uniandes.edu.co/27410/
http://funes.uniandes.edu.co/27410/
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 25, Iss 1, Pp 43-56 (2019)
Resumo: O presente estudo relacionou a precisão da estimativa numérica em dois testes de desempenho em estimativa numérica: o Teste de Estimativa Numérica de Quantidades (TENQ) e o Teste de Estimativa na Reta Numérica (TERN) de alunos do 5º e 6
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8a1af81d58140e1908982b6570a5e54
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas. 16:106
O presente estudo relacionou a precisão da estimativa numérica em dois testes de desempenho em estimativa numérica: o Teste de Estimativa Numérica de Quantidades (TENQ) e o Teste de Estimativa na Reta Numérica (TERN), com o desempenho em um test
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::893debaa0cb962da25a67933a5ebffcd
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v16i37.8460
https://doi.org/10.18542/amazrecm.v16i37.8460
Autor:
Duro, Mariana Lima
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Há um conjunto de evidências que tem relacionado a habilidade de estimativa numérica ao desempenho matemático. Entretanto, observa-se que os resultados trazidos por estudos desta área são ainda inconsistentes e, muitas vezes, contraditórios. A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::beea42f674445fd30f1ee38495346436