Utilització d’estratègies i selecció d’estils per estudiants universitaris, ja titulats, en l’aprenentatge de la llengua estrangera

Autor: Mª de las Mercedes García Herrero

Publikováno v: Educar, Vol 49, Iss 1 (2013)

Aquest article explora la utilització d’estratègies i la selecció d’estils en l’aprenentatge de la llengua estrangera per estudiants universitaris ja titulats. Els estudiants utilitzen diferents tipus d’estratègies d’aprenentatge que el

Externí odkaz: https://doaj.org/article/71c60f23f3d040f6b4b09d592241676a

Maneres d’aprendre, maneres de ser: educar a la diversitat

Autor: López Gutiérrez, Roberto

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Is it competent to evaluate everyone equally? What is the difference between educating in equality and doing so in equity? Is diversity considered in student skills? The present paper attempts to answer these questions by initially exploring the conc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67a5b3bb394598517005b502e06254dd
http://hdl.handle.net/2117/339591

Learning styles according to Honey and Mumford and the relationship between learning styles and teaching strategies in the study of Mathematics

Autor: Angel Montaluisa-Vivas, Edgar Salas-Jaramillo, Luis Garcés-Cobos

Publikováno v: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 12, No 2 (2019): (Gener–Juny, 2019); 1–16
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2019: Vol.: 12 Núm.: 2; p. 1-16
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 12, Iss 2 (2019)

INTRODUCCIÓ. En tots els nivells formatius, el desenvolupament de conceptes matemàtics ha generat expectatives i exigències en la comunitat educativa d’Equador. Aquesta investigació té com a objectiu explorar la relació que hi ha entre els es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a5572dbe5587ed01d7d84454340c9a8c
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2019.12.222233

Learning styles according to Honey and Mumford and the relationship between learning styles and teaching strategies in the study of Mathematics

Autor: Montaluisa-Vivas, Angel Eduardo, Salas-Jaramillo, Edgar Arturo, Garcés-Cobos, Luis Fernando

Publikováno v: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 12 No 2 (2019): (gener–juny, 2019); 1–16
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname

INTRODUCCIÓ. En tots els nivells formatius, el desenvolupament de conceptes matemàtics ha generat expectatives i exigències en la comunitat educativa d’Equador. Aquesta investigació té com a objectiu explorar la relació que hi ha entre els es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8d97e1a0f623201d8a8c4f25cc3d9ed2
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2019.12.222233

Estratègies metodològiques des de les matèries de Tecnologia per a aprendre a aprendre

Autor: Fernández Garzón, Manuel

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Amb el plantejament d’una metodologia basada en projectes, he intentat donar resposta a les necessitats dels adolescents actuals, proposant un model educatiu pensat per gaudir de l’aprenentatge des d’un punt de vista vocacional i sense limitar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb87b484c9430bdbaa6303afae3f0ae9
http://hdl.handle.net/2099.1/22904