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pro vyhledávání: '"Esther Ortlieb Faria de Almeida"'
Publikováno v:
Revista Docência e Cibercultura. 4:434-452
Este artigo tem como objetivo apresentar os desafios que envolvem o trabalho do Designer Educacional (DE), na educação presencial, como multiplicador de conhecimentos sobre tecnologias digitais em uma proposta de formação continuada de professore
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b40792478d56a918c4a8aa28bf896b82
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.51634
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.51634
Publikováno v:
Informática na educação: teoria & prática; v. 24, n. 3 (2021): Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação
Computers in education: theory & practice; v. 24, n. 3 (2021): Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação
Computers in education: theory & practice; Vol. 24 No. 3 (2021): Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação
Informática na educação: teoria & prática; v. 24 n. 3 (2021): Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação
Informática na Educação: teoria & prática
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Computers in education: theory & practice; v. 24, n. 3 (2021): Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação
Computers in education: theory & practice; Vol. 24 No. 3 (2021): Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação
Informática na educação: teoria & prática; v. 24 n. 3 (2021): Tecnologias na Aprendizagem Cooperativa, no Ensino a Distância e na Motivação
Informática na Educação: teoria & prática
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este artigo tem como foco descrever o processo de planejamento, implementação e avaliação do protótipo de um jogo on-line do tipo Escape Room para o ensino de conceitos básicos de metodologias ativas de aprendizagem, para alunos de um curso Té
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6daf7d9c3138e94b8cc0e954e26338c4
https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/109380
https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/109380
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 9 n. 01 (2019): 2019-01
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Financial education is a subject that still presents great challenges for its dissemination in Brazil since, despite the efforts made in recent years, it still lacks studies, especially regarding methodological discussions and teaching practices. Thi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d9f6b70895bbe7aba0e3b07d2e5a6be
https://doi.org/10.36524/dect.v9i01.1287
https://doi.org/10.36524/dect.v9i01.1287