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Autor:
Esther Jimenez Pablo
Publikováno v:
Antíteses, Vol 10, Iss 20, Pp 613-630 (2017)
The monastery of the Descalzas Reales is known for housing women of the royal family. It was founded in 1559 by Princess Juana, sister of Philip II, and many prominent figures professed in this monastery, like the Empress Maria - also sister of the P
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https://doaj.org/article/7e3e5ff34dfc4b15b456cb97d71e07c2
Autor:
Esther Jimenez Pablo
Publikováno v:
Antíteses, Vol 10, Iss 20 (2017)
El monasterio de las Descalzas Reales destacó por albergar a mujeres de la familia real. Fundado en 1559 por la princesa Juana, hermana de Felipe II, profesaron en dicho monasterio personalidades tan destacadas como la emperatriz María -también he
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https://doaj.org/article/ce62eb1a5a6045fabe0c5147bb5e897d
Autor:
Esther Jiménez Pablo
Publikováno v:
Archivo Teológico Granadino, Iss 86 (2023)
Este estudio profundiza en la enseñanza de las primeras letras por parte de los jesuitas a partir de mediados del siglo XVI. Es un tema poco tratado por la historiografía, pero que resulta fundamental para entender la eficacia de la educación jesu
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https://doaj.org/article/513dbe5a1d0d4f66a42e3589694c20bf
Publikováno v:
Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, Vol 26, Pp 73-95 (2021)
The aim of this work is exposing an analysis of the historical contents that students of the bachelor’s degree in Primary Education would like to teach when they become teachers in a school. First, the impact of new historiographical trends in the
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https://doaj.org/article/2d7779d2bfea47f499ef1d31fbb138a2
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Pulso: Revista de Educación, Iss 43, Pp 193-211 (2020)
Esta propuesta busca la creación de discursos positivos en torno a la diversidad cultural en el contexto de formación del alumnado del grado de Maestro de Educación Infantil. Presentamos a continuación los resultados de una experiencia didáctica
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https://doaj.org/article/de2728bc3846404f9df9cad7f11aedef
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Boletim de Estudos Clássicos, Iss 66 (2021)
Este artículo analiza el potencial didáctico de la tragedia griega como recurso docente en Educación Primaria en España, a través de la obra “Antígona” de Sófocles, desde un enfoque de mejora de las competencias sociales y cívicas. La ori
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https://doaj.org/article/53b0da5eccf6422bbb83a3febe9b8c91
Autor:
Esther Jiménez Pablo
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Historia Social y de la Educación, Vol 10, Iss 2 (2021)
Este estudio pretende mostrar qué importancia tuvo para la sociedad católica del momento la publicación en 1599 del plan de estudios de los jesuitas conocido como la Ratio Studiorum. Este documento sistematizaba la manera jesuita de entender la ed
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https://doaj.org/article/a5856e2dd5654d998a114eaf934576fa
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Área Abierta, Vol 21, Iss 1 (2021)
Este artículo pretende explorar las posibilidades que ofrece el cine como recurso didáctico para el análisis de temas polémicos en la enseñanza de la Historia, como es el caso del encuentro cultural entre el Viejo y Nuevo Mundo, a partir de 1492
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https://doaj.org/article/85c8af11f2544e23ac6d391096e2ea81
Autor:
Esther Jiménez Pablo
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Miscelánea Comillas, Vol 76, Iss 148, Pp 167-178 (2018)
Como un prisma de muchas caras, las misiones jesuitas presentan una riqueza de temas desde múltiples puntos de vista. En el caso de Japón, la evangelización mostró un modelo particular que marcó un antes y un después en los siguientes proyectos
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https://doaj.org/article/80fbc6cba4c542d7832f2a84b7f06f66
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Philostrato, Vol 0, Iss 0, Pp 195-236 (2018)
The foundation of the Congregation Propaganda Fide, in 1622, constituted the suppression of the rights which had been granted by the previous pontiffs (the expansion and defense of Christianity) in which the Hispanic Monarchy justified its territoria
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https://doaj.org/article/ec4e0685da554736ade4aa4b4c5404bc