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pro vyhledávání: '"Estevao, Carlos Alberto Vilar"'
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 16, n. 61 (2008): Revista Ensaio-Out./Dez.; 503-514
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After a succinct characterization of the current postmodern condition, some questions might be developed, because of its current relevance in the education field, they must to be reviewed in a critical way, namely, and firstly, the school, the confli
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Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 21, n. 80 (2013): Revista Ensaio-Jul./Set.; 405-432
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This article reflects about the necessity of find a pedagogical theory that offers lift to educational action in Human Rights, showing a critical-pedagogical proposal based in the assumptions of the theory and of the critical pedagogy, privileging th
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https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/322
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Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 19, n. 70 (2011): Revista Ensaio-Jan./Mar.; 9-20
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In this paper I intend to place the issue of rights and justice in another way of understanding the democracy that is more deliberative and communicative. In this sense, I propose the understanding of democracy as human rights and I wonder the specif
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https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/450
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Publikováno v:
Educação, Vol 36, Iss 1, Pp 28-34 (2013)
O autor parte de uma contextualização do actual estado da democracia política em muitos países ditos avançados e da astenia a que se assiste nessas democracias em termos de vivência dos direitos. A partir daqui, o autor investe na apresentaçã
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https://doaj.org/article/6f1b0892224a4fa39d0d78a3e7a478a8
