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Akademický článek
Las tecleras o clickers como un instrumento complementario que favorece la construcción de Aprendizaje Significativo en la resolución de problemas en electromagnetismo
Autor: Rafael del Transito Silva Córdova, Ester López Donoso
Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 37, Iss 2, Pp 957-970 (2020)
Una de las dificultades que tiene la teoría del aprendizaje significativo, es poder determinar en forma inmediata la asimilación conceptual, es decir, saber cómo el aprendiz está interactuando entre los conceptos previos y los conceptos nuevos po
Externí odkaz: https://doaj.org/article/b7d905fb1f774d61a6b61b18adac72cf
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Akademický článek
Use of the Learning together technique associated to the theory of significative learning
Autor: Ester López Donoso, Carmen Castillo Cortés, Juan Véliz Veas
Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 25, Iss 1, Pp 55-76 (2008)
This article deals with an experimental research, regarding a qualitative and quantitative design, applied to a group of students of General Physics course during the first semester of the university career of Engineering. Historically, students o
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f3825692718840eeaa3a8922ed1b7655
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Metodologia de enseñanza indagatoria para la promocion de aprendizaje significativo en fundamentos de la teoría cuántica / Methodology of indagatory teaching for the promotion of significant learning in basis of the quantum theory
Autor: Rafael Silva Córdova, Ester López Donoso
Publikováno v: Brazilian Journal of Development, Vol 5, Iss 1, Pp 699-717 (2019)
Las metodologías de enseñanza en las ciencias han sido una permanente preocupación en las investigaciones en enseñanza de la Física, y a la fecha se siguen proponiendo alternativas que puedan mejorar la calidad de los aprendizajes. La presente i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ebda792c5966f988118b4ccccb82216
http://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/983
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La webquest como recurso didactico para la promocion de aprendizaje significativo en ciencias naturales y exactas
Autor: Juan Carlos Medina Magdaleno, Ester López Donoso, Rafael Silva Córdova
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 13
The Webquest is a type of didactic activity based on constructivist assumptions of the teaching - learning process. This research, in the context of innovation, proposes a didactic experience for three groups of teachers, to design, develop and imple
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f741462fc703aa9e7299480b49824565
https://doi.org/10.3895/rbect.v13n2.9820
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Metodología de enseñanza basada en el diseño universal para el aprendizaje de la biología evolutiva (DUABE)
Autor: Rafael Silva Córdova, Daniela Castro Berríos, Ester López Donoso
Publikováno v: Revista de estudios y experiencias en educación v.18 n.38 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
El objetivo del DUABE, es implementar una propuesta de ensenanza que propen­da al aprendizaje significativo de los estudiantes (Ausubel), mediante trabajo colaborativo (Vygotsky), considerando variabilidad cognitiva, al abordar la Biologia Evolutiva
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02befec2a27f237c9e63554e34704927
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622019000300029
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Aprendizaje colaborativo y significativo en la resolución de problemas de Física en estudiantes de Ingeniería
Autor: Ester López Donoso, Carmen Castillo Cortés, Juan Véliz Veas
Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 25 n. 1 (2008); 55-76
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 25, Iss 1, Pp 55-76 (2008)
This article deals with an experimental research, regarding a qualitative and quantitative design, applied to a group of students of General Physics course during the first semester of the university career of Engineering. Historically, students of t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d46cb197845aa3f1c8abf44eac9e525a
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2008v25n1p55
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