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pro vyhledávání: '"Estela Natalina Mantovani Bertoletti"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 18 (2022)
Neste texto, apresenta-se uma análise de aspectos da 37ª edição de Cartilha Maravilhosa – aprendizagem da leitura através dos contos de fadas, de autoria de Theobaldo Miranda Santos, publicada em 1965, pela Livraria Agir Editora. Como título
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https://doaj.org/article/b4442306781a408bb6ee66ce63e36431
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Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 3, Pp 999-1012 (2020)
Neste estudo, analisa-se a circulação de livros didáticos de alfabetização, também denominados de cartilhas, na escola primária da região conhecida como Colônia Agrícola Nacional de Dourados, localizada no extremo sul do estado de Mato Gros
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https://doaj.org/article/c2c7dd251d8f4fe585ce56ef1c4aaae4
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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 255, Pp 366-383 (2019)
Resumo: Este artigo analisa duas séries de leitura (Vamos Estudar? e Vamos Sorrir) utilizadas em Mato Grosso do Sul, entre as décadas de 1960 e 1970, tendo por objetivo examinar a especificidade desses materiais na consolidação dos processos de l
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https://doaj.org/article/f30e57bfd421472e8ea7146009865a9a
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 26, Iss 2, Pp 101-117 (2018)
Neste estudo, analisa-se a influência dos livros didáticos (cartilhas e primeiros livros de leitura), na constituição da identidade do povo sul-mato-grossense, em especial dos moradores da Colônia Agrícola Nacional de Dourados, entre as década
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https://doaj.org/article/394860d12ece411e883f2f37bac7975e
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Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 5, Iss 1 (2019)
Este artigo versa acerca da revista feminina protestante intitulada “Alvorada: Revista da Mulher Presbiteriana Independente” e tem por objetivo identificar, por intermédio da leitura dos elementos paratextuais, quais as características que a co
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https://doaj.org/article/fdb9b53202654dcdbf318e689c848963
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 16, Iss 1[40], Pp 373-403 (2016)
The study analyzed the production and circulation of materials for teaching reading and writing, which were disseminated in primary school in the municipality of Paranaíba, State of Mato Grosso do Sul, between 1928 and 1961. We considered as main so
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https://doaj.org/article/44724ea930884f419585c44412718337
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Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 7 (2018)
Com objetivo de contribuir para a produção de uma história da alfabetização no Brasil, abordam-se, neste texto, alguns usos da série Caminho Suave, de Branca Alves de Lima (1911-2001), por professoras alfabetizadoras durante as décadas de 1950
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https://doaj.org/article/ca1f2b4860f74eecad1820aa0767a1b9
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Interfaces da Educação, Vol 5, Iss 13, Pp 01-05 (2014)
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https://doaj.org/article/c7487e4901a5491692e433fcec815577
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 16, Iss 1[40] (2016)
Neste estudo, analisam-se a produção e a circulação de materiais didáticos para ensino de leitura e de escrita na escola primária no município de Paranaíba/MS entre 1928 e 1961, tendo como fontes principais os livros didáticos: cartilhas, pa
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https://doaj.org/article/2e340637a3df4b5ab022cec3037a7677
CONSIDERAÇÕES ACERCA DAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM PARANAÍBA/MS
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Interfaces da Educação, Vol 3, Iss 8, Pp 59-74 (2012)
O presente artigo vislumbra apresentar a pesquisa de Mestrado em andamento, vinculado à Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Paranaíba/MS, iniciada em agosto de 2011, cujo tema é O processo de aquisição inicial da língua escrita
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