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Publikováno v:
Masculinities and Social Change (2023)
The urge to turn the teaching of English as a foreign language into an inclusive and diverse space has recently become greater. For a few decades now, it has been highlighted the need for learners to develop not only their communicative competence, b
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https://doaj.org/article/730922ab7ee84df6ac88f5d222bbefa8
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 3 (2022)
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https://doaj.org/article/9aea665afad04633bbb56a94beb49e8c
Publikováno v:
Discover Psychology, Vol 4, Iss 1, Pp 1-18 (2024)
Abstract This article presents a study carried out in the subject of Didactics of English for Very Young Learners, taught in English to Spanish-speaking students at the School of Education of the Complutense University of Madrid, Spain. Three compara
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https://doaj.org/article/822e09af900546919d1b42cffc517732
Autor:
Laura Esteve Alguacil, Konstantinos Argyriou, Bart Bloem Herraiz, Ira Terán, Hugo Lázaro Ruiz, Esteban Francisco López Medina, Begoña Sánchez Torrejón, Francisco José Cerceda Cañizares, Javi Moreno, Juan Coll Gómez, Carmelo Gabaldón López, Jesús López Baeza, José Carpio Pinedo, María Eugenia Manca, Pablo López Pellicer, Silvia Laborda Belenguer, Manuel A. Matarranz Araque, María Mar Soliño Pazó, Fernando Sánchez-Ávila Estébanez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b66f2282b98d060136a386d5d04d7024
https://doi.org/10.20868/upm.book.72094
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Publikováno v:
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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Esteban Francisco López Medina
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Esteban Francisco López Medina
Las recomendaciones para la utilización no sexista de la lengua española son abundantes. Con el fin de descubrir si este criterio es efectivamente considerado en la evaluación de Trabajos de Fin de Grado, el estudio analiza las rúbricas de las un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0cd7a799cc37a412cf91a7bec4f526a
https://eprints.ucm.es/id/eprint/68525/
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Publikováno v:
Encyclopedia of Queer Studies in Education ISBN: 9789004506725
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b81aab5fd4a322080a5907d0f894daa6
https://doi.org/10.1163/9789004506725_099
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Publikováno v:
Esteban Francisco López Medina
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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La nueva ley educativa promociona el respeto a la igualdad entre hombres y mujeres y la diversidad afectivo-sexual (Ley Orgánica 3/2020). Este artículo analiza una muestra representativa de los libros de texto de inglés como lengua extranjera más
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0caabf485cdaa6b4ccef0bfd258b5c37
https://revistaprismasocial.es/article/view/4601
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Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 6, p 616 (2023)
Social research into English Language Teaching (ELT) has a long history. Within it, gender studies have gained ground in recent decades, with special focus on materials and resources. However, a proper integration of the category of femininity has no
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https://doaj.org/article/accfa864589845a5829324d27e9596c3