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pro vyhledávání: '"Esteban Fica-Pinol"'
Autor:
Ignacio Figueroa-Céspedes, Esteban Fica-Pinol, Jorge Soto-Cárcamo, Beatriz Rodríguez, Maritza Quezada
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)
El presente artículo tiene como objetivo analizar el proceso de autoevaluación institucional desarrollado en un colegio municipal de la Región Metropolitana de Chile, destacando la implementación de herramientas metodológicas innovadoras, partic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c46a8235c7a34708b78f5b53f0ac64f2
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)
La presente investigación analizó la experiencia de un equipo docente y formador en torno a la implementación de una iniciativa de desarrollo profesional basada en la videoformación. De esta forma, se trabajó con una muestra intencionada de tres
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c140383d2b5044528b83c7219d0bf035
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 20:1-22
(analítico)Este artículo sistematiza una propuesta metodológica denominada emojilogía, la cual se enfoca en el desarrollo de procesos de investigación- acción participativa con y desde el estudiantado. En primer lugar, se aborda la «caja de he
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c341df177dd28d9eba31baef843e90bb
https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.3.4875
https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.3.4875
Publikováno v:
DIDAC. :44-53
En la presente investigación se propuso comprender las situaciones sociales que experimenta un equipo de docentes de formación continua de un curso con foco en la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM). El caso se desarrolló en Chile en modalida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56eb94698935d83decf72e505f43bb5f
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_jul-dic.107
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_jul-dic.107