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pro vyhledávání: '"Estado e Educação"'
Autor:
Rafael Valladão Rocha
Publikováno v:
Revista de Ciências do Estado, Vol 6, Iss 2 (2021)
O pensamento político-pedagógico e a obra educacional de Anísio Teixeira podem ser caracterizados por sua imaginação institucional e seu incentivo ao experimentalismo pedagógico. Pretendemos explicitar neste trabalho o conteúdo propositivo e e
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https://doaj.org/article/24f4b3cc1f0f4e7a9c555157f1db1357
A Universidade como ponto de interface entre o Estado e Educação é território caro no tempo histórico e no espaço do processo de produção de conhecimento. Este livro é um copilado de resultados ou amostras discursivas de grupos de estudos e
O presente dossiê intitulado “Políticas Públicas, Estado e Educação: a desconstrução educacional brasileira e a luta para renascer das cinzas nos governos Temer e Bolsonaro” tem produções voltadas ao contexto da escola e das políticas q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::597228c1f16d99d5b7662c1c587bf430
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1, Pp e153-e153 (2020)
O artigo analisa o processo de constituição do Movimento de Educação de Base – MEB –, refletindo sobre a dinâmica das relações entre Igreja e Estado no Brasil, em um momento em que a educação no meio rural era disputada por diversos grup
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https://doaj.org/article/b7fa291943624ed3a5c0e16981c27c1b
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 41, Iss 144, Pp 866-885 (2011)
Este artigo analisa a relação entre Estado e Educação durante o movimento da Reforma Protestante do século XVI, enfatizando as ações de Martinho Lutero. Em um contexto em que a educação era organizada e mantida somente pela Igreja, Lutero pr
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https://doaj.org/article/d3c4fe8f64f94cca8db7df9bfbe15bc0
Publikováno v:
Filosofia e Educação. 14:96-118
Este artigo tem como objetivo fomentar uma discussão teórica acerca das concepções de Estado e suas possíveis relações com a educação tendo como base os estudos de Hobbes e Rosanvallon. Para isso, apresenta uma breve historicização dos doi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc61c006031064f80fe885b3e57ac5c5
https://doi.org/10.20396/rfe.v14i2.8666539
https://doi.org/10.20396/rfe.v14i2.8666539
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 8:632-646
Este estudo pretende abordar dentro da concepção do materialismo histórico, os fundamentos que balizam as políticas educacionais dentro do estado brasileiro, estado este de cunho capitalista, dependente, autoritário e máximo. Máximo para o cap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::49028674f63e150528f0c89b5a5ed18b
https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4221
https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4221
Autor:
Cristiane Silva Mélo
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 9, Iss 35 (2012)
Resumo de Dissertação de Mestrado
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https://doaj.org/article/e62b2d18e1a0471e96c642f2ec1f7e82
Este trabalho tem como objetivo analisar a relação estabelecida entre Igreja, Estado e a Educação durante o movimento da Reforma Protestante do século XVI, enfatizando as ações de Martinho Lutero. Tendo como cenário e objetivo principal o in