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pro vyhledávání: '"Estadísticas educativas"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 91, Iss 1, Pp 71-83 (2023)
Las políticas de Educación Especial desde una perspectiva inclusiva tienen el desafío de garantizar las condiciones de acceso, permanencia, participación y aprendizaje de los estudiantes a quien se destinan. Tal problema encuentra mayores dificul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88309a649b7241dba7e7cbe9d455c7fd
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 3, Iss 1 (2016)
El objetivo del presente estudio es evaluar los índices de reprobación del segundo semestre del 2014 en una universidad del Norte de México al igual que proponer una nueva metodología para analizar datos en las ciencias sociales. Esta nueva metod
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https://doaj.org/article/7c8f6925caa74a8aa326854e3468171f
Autor:
Cristiane Fernanda Xavier
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 19, Pp e068-e068 (2019)
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 19, Article number: e068, Published: 29 JUL 2019
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 19, Article number: e068, Published: 29 JUL 2019
Resumo: A fixação da CEAA, de 1947, como marco da atuação da União em favor da educação de adolescentes e adultos; a emergência de movimentos de educação popular na década de 1960 e a constituição de uma proposta e um paradigma pedagógi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8620a1f079e76b8a83f194e1bb41090
https://doi.org/10.4025/rbhe.v19.2019.e068
https://doi.org/10.4025/rbhe.v19.2019.e068
Autor:
Xavier, Cristiane Fernanda
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 19 (2019): Publicação contínua; e068
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 19 (2019): Publicação contínua; e068
Revista Brasileira de História da Educação; v. 19 (2019): Publicação contínua; e068
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 19 (2019): Publicação contínua; e068
Revista Brasileira de História da Educação; v. 19 (2019): Publicação contínua; e068
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
The CEAA's 1947 fixation as a milestone in the Union’s activities in favor of the education of adolescents and adults; the emergence of popular education movements in the 1960s and the constitution of a pedagogical proposal and paradigm for the EJA
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::faa942d952bf7030f520e1cf84f569b7
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/46924
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/46924
Autor:
Scasso, Martín Guillermo
Publikováno v:
Propuesta educativa, Issue: 49, Pages: 32-47, Published: MAY 2018
La Ley de Educación Nacional 26.206 estableció hace más de diez años la obligatoriedad de la educación secundaria para toda la población. En este período, se han desarrollado políticas de alcance nacional y/o jurisdiccional orientadas a ampli
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______617::1e13d1714dd061e8681113a81539d343
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1995-77852018000100005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1995-77852018000100005&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
History of Education Journal; v. 15, n. 34, maio/ago., 2011; 141-164
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
História da Educação, Vol 15, Iss 34 (2011)
História da Educação, Vol 15, Iss 34, Pp 141-164 (2011)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
História da Educação, Vol 15, Iss 34 (2011)
História da Educação, Vol 15, Iss 34, Pp 141-164 (2011)
O objetivo deste estudo é analisar os discursos produzidos por Almeida Jr. sobre o ensino rural, entre as décadas de 1930 e 1940, e as formas sob as quais ele utilizou dados estatísticos para sustentar as suas opiniões e a sua atuação como admi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3c659f76bc85d18bc6f3e33266eb0b78
http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/20355
http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/20355
El objetivo de este artículo es evidenciar la necesidad de un análisis y comprensión específica, naturalizada y contextualizada del fracaso escolar y la exclusión educativa como realidades complejas. El “paradigma de exclusión”, como marco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::b94511fe923a35dca4575988adc70f10
http://hdl.handle.net/10481/59632
http://hdl.handle.net/10481/59632