Soft Targets e a ameaça dos atacantes ativos: o caso dos estabelecimentos de ensino universitário em Lisboa

Autor: Luzio, João Miguel Ramalho

Os ataques em espaços públicos europeus têm sido predominantemente levados a cabo por indivíduos isolados, denominados atacantes ativos, que podem agir sob uma determinada ideologia política, religiosa, económica ou social, ou simplesmente por

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https://hdl.handle.net/10400.26/41580

Estimativa da capacidade de uma sala de aula de acordo com seu tamanho e capacidade de ventilação em tempos de pandemia pelo coronavírus SARS-CoV-2

Autor: Mares-Rodríguez, Angélica, Flores-Serrano, Rosa María, Gonzalez Sanchez, Armando

Publikováno v: Spanish Journal of Environmental Health; Vol. 22 No. 1 (2022): Environmental Health in the context of the COVID-19 pandemic; 91-99
Revista de Salud Ambiental; Vol. 22 Núm. 1 (2022): La Salud Ambiental en el contexto de la pandemia de la COVID-19; 91-99
Revista Espanhola de Saúde Ambiental; Vol. 22 N.º 1 (2022): A Saúde Ambiental no contexto da pandemia da COVID-19; 91-99
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Pendiente determinar

An analysis was conducted based on a model of CO2 mass balance inside a classroom of a certain volume (Vclassroom). The model considered the parameters of CO2 production rate per person and indoor air renewal capacity (air changes per hour, or ACH),

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6401f58d43a6eab481e242108dab7003
https://ojs.diffundit.com/index.php/rsa/article/view/1151

O diretor escolar no processo de autoavaliação da escola

Autor: Maia, Suellem Vilhena

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Dissertação de Mestrado, Educação (Área de Especialidade em Administração Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto e Educação, 2021 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2021-03-31T20:40:32Z No. of bitstr

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O papel do diretor escolar do ensino infantil na gestão pedagógica, financeira e administrativa : uma perspectiva dos diretores escolares e das famílias de São José de Mipibu, RN - Brasil

Autor: Moura, Vilani Guedes de

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Dissertação de Mestrado, Educação (Área de Especialidade em Administração Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2021 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2021-03-30T16:12:24Z No. of bitst

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Baseline of ICT Adoption Indicators in Educational Institutions

Autor: Ángel Uribe, Isabel Cristina, Patiño Lemos, María Ruth

Publikováno v: Educación y Educadores, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 435-457, Published: DEC 2018

Resumen Este artículo presenta los resultados de la aplicación de una metodología para la autoevaluación colegiada de la apropiación integral de las TIC en dos Instituciones Educativas (IE) oficiales. Se aplicaron 40 encuestas y 8 entrevistas a

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942018000300435&lng=en&tlng=en