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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
Nas últimas décadas, estudos sobre metacognição e práticas epistêmicas têm vindo a ganhar destaque na área de Educação em Ciências, por se considerar que ambas são parte integrante e fundamental no processo de aprendizagem. Contudo, prova
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https://doaj.org/article/ec138961f01940cc925168e28fe10c65