Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Estívaliz Aragón"'
Autor:
Estivaliz Aragón Mendizábal
Publikováno v:
INFAD, Vol 7, Iss 1, Pp 477-486 (2014)
Se propone como objetivo validar la eficacia del software educativo “Jugando con Números 2.0” (Navarro et al., 2007) cuya finalidad fue enseñar diferentes aspectos del sentido numérico a niños y niñas pequeños. “Jugando con Números 2.0
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bea24f5ec484b29a955c3c54e30af4e
Autor:
Inmaculada Menacho, Estívaliz Aragón, Flavia Arrigoni, Carlos Mera, M. Carmen Canto, Jose I. Navarro
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
The Early Numeracy Test-Revised (ENT-r) development was followed by several provisional standardization processes to adapt to this new version. Subsequently, the ENT-r underwent translation into Spanish and a shift from a paper-and-pencil format to a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f80fce268af14cd288f91c93f160b0b5
Publikováno v:
Heliyon, Vol 10, Iss 9, Pp e29831- (2024)
Mathematics teaching strategies have a positive impact on learning. However, there is a lack of studies on non-traditional approaches to early mathematics education in the specialized scientific literature. In this theoretical framework, a study to c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea0a598e54194ee68198b41f5c2cb774
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 86 (2022)
En este artículo, se presentan los resultados de investigación, referidos a la percepción de un grupo de estudiantes chilenos de educación secundaria sobre la convivencia escolar, los cuales son pertenecientes a establecimientos de alta vulnerabi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d153226cb4d144e2ac873e0b7eea1d8f
Publikováno v:
Revista de Psicodidáctica. 28:44-50
Publikováno v:
Revista de Psicodidáctica (English ed.). 28:44-50