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pro vyhledávání: '"Estágio de Observação"'
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
Este relato tem como objetivo narrar as experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado de Observação do curso de Licenciatura em Letras-Inglês da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Apresentamos uma reflexão sobre a rel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e5f03aba41f4d449049f61091c59d35
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-17 (2023)
Objetiva-se refletir acerca da importância da observação para a constituição da identidade profissional docente. Para tal, partimos da análise das experiências vivenciadas no Estágio Curricular Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Mat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab490195b05440b4ab502afe95907c75
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 2 (2023)
O presente artigo tem em seu escopo o propósito de discutir o papel da observação decorrente do estágio supervisionado, na perspectiva da contextualização, assumindo com isso, novos sentidos e significados para este momento. A discussão das in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/971c319bd28b477fa6ff762e293d6797
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 2 (2020)
O trabalho apresenta reflexões decorrentes do Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório III de um curso de Licenciatura em Matemática. Objetiva compreender como os diversos envolvidos no cotidiano escolar de uma unidade de ensino percebem os
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43f7d0d9cc354730ad377e1603d96714
Autor:
Giselen Lefer Padilha Renner
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 0, Iss 7, Pp 37-44 (2018)
The aim of this paper is to analyze teaching practices through observation in the light of constructivist approaches and learning theories. The main objective is to reveal the pedagogical practices defined by the high-school science teacher in a publ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/097ecc5714a340cfb502623b6346f708
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 2 (2020)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 3 n. 2 (2020): Revista Insignare Scientia; 1-17
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 3 n. 2 (2020): Revista Insignare Scientia; 1-17
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
O trabalho apresenta reflexões decorrentes do Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório III de um curso de Licenciatura em Matemática. Objetiva compreender como os diversos envolvidos no cotidiano escolar de uma unidade de ensino percebem os
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ef2a034d9dde6f25ab3dfa72493fa5c
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2020v3i2.11147
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2020v3i2.11147