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pro vyhledávání: '"Estágio curricular"'
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 10, Iss 1 (2024)
O texto ensaia acerca e a partir de percursos docentes engendrados em disciplina de Estágio Curricular em Artes Visuais, proposta na formação inicial de arte educadores/as. A escrita desdobra-se a partir da apropriação de um tecido de algodão c
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https://doaj.org/article/373674ec0bbf4c16a7b5a68c536501df
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
O presente artigo aborda aspectos teóricos acerca do Estágio Curricular Supervisionado, tendo por objetivo analisar o currículo do Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), bem como as possibilidades e limites do Estág
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https://doaj.org/article/d828c12a18414dd1aa31958345751461
Autor:
Debora Cristina Lopes
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
A pesquisa busca analisar as contribuições do estágio curricular supervisionado na formação e prática docente. Para tanto, foram discutidas questões relacionadas às dificuldades encontradas pelo estagiário em sua prática docente e o papel d
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https://doaj.org/article/b816ec10cc234d0ebdb7ad14c8336ee1
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
O processo de ensino e aprendizagem, determinado pela realidade histórico social e marcado por relações conflituosas, condições e interesses desiguais, demanda uma prática docente indissociável da teoria, numa práxis sistemática e científic
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https://doaj.org/article/18716e3310ed47ba88a8c3ce15499890
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 485-499 (2023)
O presente texto trata de recorte de pesquisa mais ampla, cujo objeto de estudo é o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) na e pela pesquisa no âmbito de um Instituto Federal de Educação, em que um grupo de pesquisa registrado no CNPQ tem se d
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https://doaj.org/article/8da74d702d68408ab33b23414219762f
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Neste artigo, analisamos um relatório de estágio de uma estudante de licenciatura com o intuito de identificar o poder disciplinar, a dialogia e a importância de saber escutar no estágio curricular supervisionado. Utilizamos os estudos relacionad
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https://doaj.org/article/96698e39ad044a40846167132de16c4f
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 9, Iss 3 (2024)
Este artigo tem por objetivo discorrer acerca da formação inicial a partir de experiências na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado IV no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Trazen
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https://doaj.org/article/c81db218c7d94ec2863f5df3e23261ed
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 4, Iss 01 (2023)
O presente trabalho trata-se de um Relato de Experiência com base no Estágio Curricular Supervisionado (ECS) do Curso de Licenciatura em Matemática, realizado no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), em uma turma do 3º ano do Ensino Médio, do P
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https://doaj.org/article/5ac095a71dea4e15833ac892f9de34a8
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 39, Iss 1 (2023)
Esse artigo apresenta a experiência de um aluno com transtorno de espectro autista (TEA) nas disciplinas de estágio curricular supervisionado I e II no curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Trata-se nesse texto de
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https://doaj.org/article/faed42b867fc4725acf69566267a0996
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 29 (2023)
RESUMO: Este estudo, como projeto da linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, objetivou analisar o processo de acompanhamento e orientação durante o período de estágio curricular de estudantes surdos dos c
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https://doaj.org/article/bb7ba95a71964e679ce7c2eabf2fa4bd