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pro vyhledávání: '"Estágio Curricular Supervisionado"'
Autor:
Érina Ribeiro Andrade
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 6, Iss 3 (2024)
A formação inicial de professores envolve muitas questões subjetivas. Nessa perspectiva, a pesquisa apresentada neste artigo objetivou compreender o processo de constituição da subjetividade docente de estagiários de um curso de Licenciatura em
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https://doaj.org/article/f148d413dca34f538269e30dbe2099e5
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
O presente artigo aborda aspectos teóricos acerca do Estágio Curricular Supervisionado, tendo por objetivo analisar o currículo do Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), bem como as possibilidades e limites do Estág
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https://doaj.org/article/d828c12a18414dd1aa31958345751461
Autor:
Debora Cristina Lopes
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
A pesquisa busca analisar as contribuições do estágio curricular supervisionado na formação e prática docente. Para tanto, foram discutidas questões relacionadas às dificuldades encontradas pelo estagiário em sua prática docente e o papel d
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https://doaj.org/article/b816ec10cc234d0ebdb7ad14c8336ee1
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 485-499 (2023)
O presente texto trata de recorte de pesquisa mais ampla, cujo objeto de estudo é o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) na e pela pesquisa no âmbito de um Instituto Federal de Educação, em que um grupo de pesquisa registrado no CNPQ tem se d
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https://doaj.org/article/8da74d702d68408ab33b23414219762f
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Neste artigo, analisamos um relatório de estágio de uma estudante de licenciatura com o intuito de identificar o poder disciplinar, a dialogia e a importância de saber escutar no estágio curricular supervisionado. Utilizamos os estudos relacionad
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https://doaj.org/article/96698e39ad044a40846167132de16c4f
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 9, Iss 3 (2024)
Este artigo tem por objetivo discorrer acerca da formação inicial a partir de experiências na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado IV no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Trazen
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https://doaj.org/article/c81db218c7d94ec2863f5df3e23261ed
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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 4, Iss 01 (2023)
O presente trabalho trata-se de um Relato de Experiência com base no Estágio Curricular Supervisionado (ECS) do Curso de Licenciatura em Matemática, realizado no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), em uma turma do 3º ano do Ensino Médio, do P
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https://doaj.org/article/5ac095a71dea4e15833ac892f9de34a8
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 39, Iss 1 (2023)
Esse artigo apresenta a experiência de um aluno com transtorno de espectro autista (TEA) nas disciplinas de estágio curricular supervisionado I e II no curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Trata-se nesse texto de
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https://doaj.org/article/faed42b867fc4725acf69566267a0996
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Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 2 (2023)
O presente trabalho refere-se ao desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado III do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências da Natureza, do Instituto Federal Farroupilha - campus Jaguari, o qual ocorreu de forma remota, no
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https://doaj.org/article/ab606bfe249c4dfa92281890622955f3
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 8, Iss 1 (2023)
Este estudo faz parte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, que objetivou mapear dissertações da Base de Dados de Teses e Dissertações (BDTD) voltadas para a temática do Estágio na Formação Inicial. Versa sobre o Estado do Conhecime
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https://doaj.org/article/466965d78f34490a84931faaedb2d0a1