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pro vyhledávání: '"Estágio Curricular Supervisionado"'
Autor:
Debora Cristina Lopes
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
A pesquisa busca analisar as contribuições do estágio curricular supervisionado na formação e prática docente. Para tanto, foram discutidas questões relacionadas às dificuldades encontradas pelo estagiário em sua prática docente e o papel d
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https://doaj.org/article/b816ec10cc234d0ebdb7ad14c8336ee1
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
O presente artigo aborda aspectos teóricos acerca do Estágio Curricular Supervisionado, tendo por objetivo analisar o currículo do Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), bem como as possibilidades e limites do Estág
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https://doaj.org/article/d828c12a18414dd1aa31958345751461
Autor:
Caixeta Barboza, Luciana1 luciana.barboza@uftm.edu.br, Vieira Barbosa, Marinalva2 marinalva.barbosa@uftm.edu.br, Maria Prata-Linhares, Martha3 martha.prata@uftm.edu.br
Publikováno v:
Dialogia. 2024, Issue 48, p1-14. 14p.
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 485-499 (2023)
O presente texto trata de recorte de pesquisa mais ampla, cujo objeto de estudo é o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) na e pela pesquisa no âmbito de um Instituto Federal de Educação, em que um grupo de pesquisa registrado no CNPQ tem se d
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https://doaj.org/article/8da74d702d68408ab33b23414219762f
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Neste artigo, analisamos um relatório de estágio de uma estudante de licenciatura com o intuito de identificar o poder disciplinar, a dialogia e a importância de saber escutar no estágio curricular supervisionado. Utilizamos os estudos relacionad
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https://doaj.org/article/96698e39ad044a40846167132de16c4f
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2024, Vol. 26 Issue 1, p237-258. 22p.
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
O presente artigo tem como objetivo analisar as perspectivas do Estágio Curricular Supervisionado, nos cursos de Geografia Licenciatura da região Sul do Brasil e a constituição da formação e identidade docente, a partir das relações estabelec
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https://doaj.org/article/2f63ef1e032b471f80bfc43764d62c45
Autor:
Alves Melo, Raimunda1 raimundinhamelo@yahoo.com.br, França-Carvalho, Antônia Dalva2 adalvac@uol.com.br, Lima, Francisco Renato3 fcorenatolima@hotmail.com
Publikováno v:
Revista FSA. Mar2023, Vol. 20 Issue 3, p145-167. 23p.