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English speech rhythm in instructed learners. Its development as shown by VarcoV
Autor: Espinosa, Gonzalo Eduardo
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Speech rhythm is viewed as the product of different phonetic and phonological properties. This work shows the rhythmic acquisition of instructed learners of English as an L2 whose mother tongue is Spanish. Two main variables are considered: levels of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::99b482a60cedee4caacab37ed7bd4d97
http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/426
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2
Speech rhythm in Spanish and English: Methodological implications about its acoustic measurement
Autor: Espinosa, Gonzalo Eduardo
Publikováno v: Quintú Quimün, Iss 2, Pp 1-21 (2018)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Desde un abordaje fonológico, el ritmo de habla se considera como la suma de diversas propiedades fonético-fonológicas, como la estructura silábica, el rol del acento y la reducción vocálica. El español y el inglés representan dos tipologías
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c442f879d542b25da09fa3b7a95f676
http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/lingustica/article/view/2062/58597
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Does discourse practice condition prosody? Evidence from a lecture and an interview in Rioplatense Spanish
Autor: Espinosa, Gonzalo Eduardo, Dabrowski, Alejandra
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
En este trabajo se analizan las características prosódicas del habla espontánea condicionada por el tipo de práctica discursiva. Se compara el habla en dos prácticas discursivas distintas llevadas a cabo por un mismo hablante, una conferencia y
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http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/rasal/article/view/14546/45454575768974
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4
La adquisición del ritmo inglés por hablantes nativos de español: El caso de aprendientes argentinos en contexto de instrucción formal
Autor: Espinosa, Gonzalo Eduardo
Publikováno v: Filo Digital (UBA-FFyL)
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
instacron:UBA-FFyL
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Esta tesis investiga el ritmo de habla en hispanohablantes que han adquirido el inglés en contexto de instrucción formal, teniendo en cuenta la influencia del español como lengua materna (L1) y la reconfiguración de la interlengua según los line
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http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/10023
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5
On the uncertain nature of speech rhythm and its relevance in L2 acquisition
Autor: Espinosa, Gonzalo Eduardo
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
This article is aimed at reviewing the different accounts for speech rhythm in the languages of the world. It addresses three main aspects in the literature on rhythm based on an impressionistic description, on a phonological explanation, and on the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::de48617652aca8c6aac108743fa9ca3e
http://www.faapi.org.ar/ajal/issues/401/Espinosa.html
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La producción del acento léxico del inglés como L2: un análisis del aprendizaje en hispanoparlantes
Autor: Espinosa, Gonzalo Eduardo
Este trabajo tiene como objetivo analizar las producciones de los acentos primarios de palabras léxicas en el inglés como L2 por alumnos universitarios, procedentes de la Patagonia Norte, región Comahue, Argentina, con distintos niveles de instruc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3498::12744a1347ac9698470f44b447aa6279
https://sites.google.com/site/lapaginadelasal/publicaciones-1/rasal
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Pronunciación y cultura en la clase de ELE para angloparlantes
Autor: Blázquez, Bettiana, Dabrowski, Alejandra, Espinosa, Gonzalo Eduardo
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
El mundo globalizado de hoy ha a fectado la educación en general y la enseñanza de segundas lenguas en particular, dando lugar al auge de la pluriculturalidad en el aula. El contexto áulico es el reflejo de una sociedad con una realidad pluricultu
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http://lacua.au.dk/fileadmin/www.lacua.au.dk/Dialogos22total.pdf
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Verbo + bien + participio/adjetivo: Un abordaje neo-construccionista para pensar la traducción
Autor: Dibo, Sol, Mare, María de Los Angeles
Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Este artículo se centra en las estructuras de verbo + bien + participio/adjetivo en español, a fin de establecer criterios relevantes para discutir opciones de traducción. Por este motivo, nos centramos en la distribución de participios y adjetiv
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http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/426
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